“他们，为山里孩子播下爱与希望的种子”

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四位乡村教师脚下的教育扶贫之路——

他们为山里的孩子播下爱和希望的种子

由编辑者按下

在我国广阔的乡村，脱贫攻坚正处于决战边缘，乡村振兴图景逐渐展开。 农牧群众为了实现美好梦想，实现全面小康，教师、医生、护林员、邮递员、科技工作者……各行各业的平凡努力者们都在这片土地上扎根青春、汗水、智慧，用真相和使命守护着家乡，梦想绽放。 光明智库继续接近他们，将平凡的故事和动人的感情展现在网民面前。

首先，从乡村教师开始吧。 教育扶贫是贯彻扶贫的重要推手。 扶贫，让贫困地区的孩子接受良好的教育，是扶贫开发的重要任务，也是切断贫困代际传播的重要途径。 作为乡村教育的奥普拉和摆渡者，乡村教师对促进贫困学生的学业，帮助乡村家庭摆脱贫困发挥着重要的意义。 暑假来了，光明智库邀请四位不同年龄的乡村教师分享教学心得，讲述励志故事，为专家提出加强乡村教师队伍建设的建议和措施，为促进教育扶贫更快地发展探索路径。

在江西省南昌市海湾区罗亭镇上坂小学，老师正在为孩子们弹钢琴。 新华社发

【接近乡村平凡的奋斗者系列之一线而讲述】

开办免费的女子学校，将课程和希望还给她们

讲述者: 全国优秀教师、最美乡村教师、云南丽江市华坪县女高级中学校长张桂梅

张桂梅和女高中的学生们一起唱《红梅赞》。 光明日报记者张勇拍/光明照

1974年，我17岁，和姐姐一起从辽宁来到云南省的支边，开启了我的教育生涯。 经历了人生的波澜和口袋转折，我终于留在华坪县民族中学教书了。

这个教育条件比较差，很多学生来自贫困家庭。 之后，我观察到一个奇怪的现象:来学校的女性不仅不多，有时还会从课上“消失”。 一开始不理解，跑到山里的学生家拜访了家。 有一次从山上回来，路上天黑了，身体又累又饿，脚也肿了。 坐在马路旁边休息，不知不觉就倒在地上睡着了。 幸好县干部到了下乡找到了我，带我去了学校。

每次拜访家里，我都被深深地感动了。 有一次，初三班级团支书林秀(化名)不想去学校。 成绩优秀的学生为什么要辍学？ 第二天，我去林秀家问了最后一件事。 家人说，家里很穷，哥哥在读高中，已经负担不起女孩子的学费了。 我费尽唇舌反复劝她和家人，但家人不吭声，林秀低头哭泣。 第一次没有说服，我很不甘心，但又来了第二次，终于说服了家人让她回校园。

经过多次这样的家访，我终于明白了女孩从课堂上“消失”的原因:农村重男轻女思想严重，许多女孩上中学，因经济负担而辍学。 她们大多很早就决定结婚，在家务农，外出打工。

渐渐地，有一种想法在我心中成长，变得更坚强:建设免费的女子学校，把山里的贫困女孩聚集在一起，让她们安心接受教育，这可能会改变家庭，甚至几代人的命运。

建造女子学校的道路，绝非平坦。 在为筹款而奔走时，有人怀疑，有人反对，有人山被重水复，有人柳暗花明。 五年过去了，我只能筹到一万元，但这连建学校的零头都不够。

转机总是在心情跌入谷底的时候出现。 2007年，我当选为党的十七大代表，有媒体报道了我建设女子学校的梦想，但没想到一石激起千层浪。 当地政府对学校建设、教师工资、学业经费给予了很大的支持，社会各界的捐款也蜂拥而至。 2008年，在省、市、县三级党委政府的支持下，华坪女子高级中学终于建成，女子中学教育掀起了前进的风帆。

学校建成后，家庭访问还在继续。 为了留住学生，我在12年间，拜访了约11万公里的房子，进入了1300多个学生的家，尽了最大努力给她们物质和精神上的援助。 为了培养学生，学校实施极其严格的管理模式，锻炼她们的勤奋精神，帮助她们获得更高水平的教育机会。 现在，有1645个女孩从这里进入了大学校门。 浙江大学、厦门大学、武汉大学……很多名校都有来自华坪女佣的星星之火。

这几年，我经常在想。 我什么也没有，没有车，没有房间，没有存款。 但是，我什么都有，热心肠。 这个心中有党，有国家，有人民，有学校，有上千万的孩子。

34年，知识甘霖将“麻风村”改为“桃李园”

讲述者: 第6届全国道德模范、“四有好先生”启功教师奖获得者、云南文山壮族苗族自治州广南县莲町落松地小学教师

农贵(前排左3岁)和学生们一起参加活动。 明亮的照片

20世纪50年代，落松地村是麻风病集中治疗所，56户180多人移居这里定居。 周围不可避免地被称为“麻风村”。 这里缺钱，缺路，缺物资，甚至缺老师。 20岁的时候，我想来这里教书，但这次尝试是34年。

当时的教室是低矮的茅草屋，学生们从家里举起七长八短的桌子，用墨水把木板染成黑色作为黑板，从东到西找旧教科书借，上课的硬件一应俱全。 一开始，我也很害怕感染，但每当看到来自这些不完美家庭的孩子眼神里纯粹的热情和对知识的渴望，我就不忍离开，年复一年。

作为松地小学唯一的老师，首先指导高年级学生复习旧课，教低年级学生新课，布置作业，回高年级学生新课，留作业，空回低年级学生检查作业，总结解题的“复式教学法”。 就这样，我每周跑70多条路线。

时间这么紧张，如何比较有效地管理学生？ 学生自治是个好方法。 我一边轮流担任班长，一边按时进行评定。 还鼓励高年级学生指导低年级作业，互相学习，共同进步。 教育让困境中的家庭看到了出路，深深感到知识为闭塞的山村更新了血液。 扶贫首先帮助智慧就是这个道理。

村里的人感谢我，东拼西凑每月给我35元补助，我担心我会忌讳用毛巾包起来放在高压锅里消毒，别人交给我。 请分配田地给我，种庄稼收割，补贴家庭。 我有时也会给他们写信，修电视，买东西，开夜校，教他们养殖技术。 在村子修路的时候，我还开始了挖炮眼和装炸药的工作。 就这样，村里的人把我当成了知心人。

1999年9月，我接到通知，要从松地村调走。 出发之际，我给同学们上了最后一节课。 学生们这样那样地问我。 “老师，不去也可以吗？ 今后还能再见吗？ 我们可以一起送你去新学校吗？ 我记得那天下大雨，学生们穿着雨衣，打着伞，在泥水堆积的路上一步一步地走，把我送到了新学校。 我脸上的眼泪和雨水混在一起，尽情地分流着。 后来，我又申请了从新学校调走。 是心神不宁的孩子们。 他们需要我，我也需要他们。

这几年，国家的各种支援政策相继出台，学校里建了四层小楼，操场，设置了各种教育设备，硬件设施发生了很大变化。 “麻风村”的影子已经没有了，这里成了香喷喷的“桃李园”: 34年来，我一共送了11次学生、110个孩子，他们去了山外员工的单位，当了公务员、医生、老师、警察、公司的管理者。

年11月17日，我参加了全国精神文明建设表彰大会，受到了习大大总书记的亲切接见。 想起了总书记和我握手的场面，现在也很激动。 这将更加巩固我当初的选择，更加巩固将这里的生命力和希望传播得更远。

创造月亮，照亮他们前进的道路

讲述者: 年“时代的模范”、2019年“最美的努力者”、年“全国先进的事业者”、河南南阳市镇平县黑虎庙村小学校长张玉滚。

张玉滚和黑虎庙村的小学学生们在一起。 明亮的照片

我80多岁，去县城工作的时候说:“快退休了吧？ 经常被误解为“。 2001年，从南阳第二师范学校毕业，在黑虎庙村的小学任教。 19年的山景让我从小伙变成沧桑大叔，看起来比同龄人老得多。

我还记得刚到黑虎庙村小学的时候。 用“打破桌子，打破台子，里面坐着10个土孩子”的顺口来形容也不为过。 但是，土生土长的孩子们很单纯，眼神里充满了朴素和渴望，就像我小时候在这里读书一样。 前校长吴龙奇告诉我。 “玉滚，泥砖砌炉灶台，最多10年8年就能装载。 但是，我们教给学生的每个字，都可以用一辈子。 没有你，这个班开不了台，孩子们就得上山放羊。 ”。 为了不让孩子们像爸爸一样上山放羊，为了能像我一样看到山外的风景，我紧紧地留下了。

留下来，困难随之而来。 因为道路不通，课本搬不到村里，我和另一个老师冒着严寒走山路，用一根扁担走了几十公斤重的教材和作业本一天一夜，完好地把书送来了。 没有教师，我成了“全能教师”，兼任语文、数学、英语、自然等各门课程，任何一门课都没有人教，所以我忍受它。 我侄子张磊大学毕业后也来这里当了代课老师。

陶行知说，生活就是教育。 我摸着石头过河，总结了现场采访的教学方法。 在数学课上，我和学生一起做钟表表盘、立方体、长方体等教具，在动手的过程中，让孩子们感觉到呆板的数字也变得感兴趣了。 科学课，我带他们来山上，现场区分岩石分类、石蕊雌雄，教他们“水滴穿透石头”的故事。 体育课，教室前的空地是孩子的乐园，我们一起跑步，玩游戏，活动筋骨。

教学短处要整齐，也不能忘记对学生的感情.有一次上作文讨论课，孩子们不说话，兴趣高涨，但一个女孩躲在教室的角落里，无聊得一句话也不说. 得知她的母亲因精神障碍迷路了，父亲也因病去世了。 家人的遭遇让本来就贫穷的生活雪上加霜，她变得更沉默寡言了。 我痛感改善山区教育不仅在于硬件设施、师资力量，还在于如何拔掉“穷根”，为山里娃们构筑希望之路。 为此，我援助了300多名学生。 500多名儿童从未辍学。 没有学校的食堂，孩子们吃不上饭，所以我妻子张会云成了义务厨师。 有一次，她给学生们轧面条时有点不小心，四个手指被机器轧了……

痛苦总有一天会甘心。 近年来，在上级教育部门和社会各界的关注下，学校新建宿舍、建设食堂、建设乒乓球台，获得县补助资金50万元用于基础设施改善。 我的学生们有被四川大学录取的，有被兰州大学录取的，也有本科毕业后继续学习的。 如果说黑虎庙村的孩子要实现梦想，必须在这条山路上走18首歌，我愿意永远做月亮，照亮他们前进的道路。

90后“全科教师”被炼成记

讲述者: 湖北咸宁市咸安区大幕乡南山小学教师陈小珍

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陈小珍在南山小学批改试卷。 明亮的照片

我毕业于天津职业技术师范大学，90年后。 起初，我在广东一所普通专科学校教书。 年末回老家过年的经历告诉我们，村子里有很多孩子，但是乡村学校的教师不够多，年龄老化，不太适应现代教育知识的更新程度。 我做出了大胆的决定。 我辞职回老家，当了乡村教师。

成为乡村教师的道路，充满了坎坷。 首先说一下去学校的路。 大幕乡是咸安区最偏远的乡镇，东北是海拔695米的白云山，南山小学位于白云山脚下。 从地址到学校只有一辆公共汽车。 开车走30分钟左右到十字路口。 有时候等车还需要将近一个小时。 学校有旧教学楼，低矮的小平房，小操场。 之后，我在这里住宿舍，晚上经常听到老鼠“打架”的声音，只有学猫叫，才能让他们安静下来。

请告诉我这条“路”。 我大学学的专业是计算机，但是工作的第一年，学校让我担任二四年级的语文课，四年级的英语课，四年级的班主任。 为了上课不迟到，每次我都认真准备上课，不擅长的问题会在网上查，或者让老教师教。 为了提高学生学习的趣味性，我自费买了文具奖励进步学生，研究了古典教研的做法，探索了适合山里孩子的课程之路。

不同年级上课，会遇到不同的情况。 例如，在给二年级学生上“自古以来就流传着节日”的课时，山里的孩子意识到课外知识的储备不足，几乎不擅长很多常识。 于是，我在课上给他们播放了成语故事视频、电影动画片等。 我还带着学生整理学校散乱的书，设立简易图书室，让他们拓宽知识面。 给四年级的孩子上课的时候，发现他们学习基础差，学习习性差，所以空利用空闲时间给他们补课，完成他们的作业，为他们成立了合作小组。 功夫不是有心人，我教的三门主课都取得过全乡第一的好成绩。

最后是贯彻学生的“心路”。 我自学体操，做手语体操，经常在上课的时候带学生跳绳，踢足球。 晚饭后，在村子里散步，尽快认识学生家长，更容易开展家庭访问。 去年，4年级的男孩子连续逃课，沉溺于手游。 我知道他妈妈去世多年，爸爸出去打工，平时住在阿姨家，全力给他补课，参加上课的活动，像朋友一样陪伴他，鼓励他，终于燃起了他的学习热情。

这一天，我认为乡村学校孩子很多，他们应该和隔代长辈一起生活，缺乏家庭教育，乡村教育应该在这方面多下功夫，让孩子们真正健康，快乐地成长。

(项目小组:光明日报记者李晓、张勇、崔志坚、王斯敏)

光明日报》(年07月20日07版)