“浙江师范大学试水志愿支教新模式”

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简单引进后，陈爄舟点开了录制的名师微课视频，开始在教室的投影屏幕上播放特级教师的讲课。 一个教学片段结束后，陈爄舟暂停视频，对比视频教学文案，开始向学生提问。

陈爄舟是浙江师范大学的支教志愿者，在广西崇左市的双杠希望小学给28名学生上了特殊的数学课。

这是通过特级教师网上教学知识点，支教志愿者是教室当地组织学生学习的网上双师教学模式，由浙江师范大学教师教育学院在同一个星球空下实践小组创建。 这个&lsquo； 在线希望小学新的支持模式旨在为教师短缺地区的学生提供高质量的教育。 实践小组带领小组老师，公益项目发起人狄伟锋说。

陈爄舟给孩子们已经上了三节数学课，可以很容易地应付双师的课了。 小学生的观察力很难集中。 上课看名师录像时，要关注每个学生的动作。 陈爄舟说，除了听名师讲课外，还在课堂上与学生直接交流，根据课堂练习和课后作业，评估不同学生的学习效果，进行因材施教。

这是我学过的最好的数学课。 屏幕老师很厉害。 教室的老师还可以和我们交流。 四年级的甘珍霞说。

双棒希望小学位于中越边境，学校现有370名学生，19名在职教师。 采取包制教育，体育、美术、音乐等素质课程由班主任兼任。 一些好教师调到了县城。 剩下的教师只会勉强支撑学校的基础教育工作。 四年级的班主任罗老师原来是专职的音乐老师，除了音乐以外，罗老师现在是专业的语文老师。

由于教师人数不够，学校只设语文和数学两门文化课。 班上30多个高年级学生没有完美说26个字的能力。 浙师大学生志愿者苏黎世说。

7月11日，双杠村的孩子们迎来了他们的第一堂英语课。 在线希望小学，在苏黎世教完言情妈妈的歌后，远隔千里的外国留学生通过电脑展开了在线视频互动，为学生们带来了原汁原味的英语口语发音。 看到视频中的外教，孩子们很兴奋。 课后，5(2)班班长黄天明觉得自己喊的课发音不标准，特别是找到了苏黎世，重新学习了单词。

在&lsquo上； 在网络+教育的背景下，我们可以完全利用特级教师的资源，直接带名师上希望小学，提高教育活动的教学质量，大学生志愿者的亲切交流，为孩子带来直接的陪伴和指导。 狄伟锋认为，希望在线上尝试小学，或为其他有支教意愿的志愿者提供更高效、更方便地参与支教活动的新思路。

据介绍，这次去广西的浙江师大实践运动员共有10名师生。 除了在线希望小学之外，浙江师大教师教育学院还将开设智慧云公益平台，为远程教师开设在线培训渠道。 在平台上分享自己的教育讲座，在线评价当地教师的授课过程。 浙江师范大学教师教育学院课程与教育系副主任陈伟强表示，对边远地区的教师和学生来说，可以带来很多变化，通过这个平台，也可以协助当地教师的教育科研活动。

崇左市位于中国西南边陲，全市248万人，其中壮族占总人口的88.3%，近10万农村留守儿童。 宁明县青少年活动中心主任李芮说，专职心理老师的缺乏把处理留守儿童的素质问题作为当地教育快速发展的一大挑战。 希望通过&lsquo的智慧云公益平台在当地小学设立心理辅导站，由专家对学生进行远程心理辅导，通过在线帮助，处理学生的心理问题。

据悉，浙大研究生支教团在崇左反复进行了15年的义务支教，志愿者们不仅支持当地正常的教育活动，还利用空余暇时间支持学生在线辅导，建立了许多学生社团。