“校长培训：为西部培养实施素质教育的带头人”

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5月3日，教育部中国移动中小学校长培训项目年度培训员培训班开班仪式在北京国家教育行政学院举行。 这意味着中国移动年将全面落实校长培训计划的启动。 目前，我国移动中西部中小学校长培训计划已经进入实施的第三阶段，第三阶段从上到下，通过影子培训和远程培训的方法，培训44000名中西部地区中小学校长，继续培养西部农村地区实施素质教育的带头人。

将影像训练名校理念内化为西部教育

巢湖炯炯中学校长汤永胜是第一届影子校长培训的学生。 作为位于农村的省级示范高中，近年来由于省级示范高中不断扩大，炯炯中学高质量生源大量流失，教师积极性受到挫伤，教师队伍培养工作也出现了许多新问题。 短短两天的集中训练，十天的寄宿学校跟踪采访，如影形随处学习、讨论与思考，汤校长找到了学校问题的所在，学到了多支合肥一中教师队伍建设与内涵迅速发展的比较有效的经验。

他山石可以攻玉，合肥一中的办学经验受汤校长启发，返校后调整制定《学校教师评定方案》和《绩效考核规定》，明确建立农村精品学校的目标，通过多种营谋，立足办学情怀抓住管理， 探索推进精细化教育常规管理、形成特色行的较为有效的整体质量提升措施，实施了四精四必精化教育管理。

用汤校长的话来说，心有多宽，天地有多宽。 困难确实很多，但方法越来越多。 的培训学习绝不是轻易模仿名校的经验，做法不可借鉴，理念不可复制，只有不断进行职场培训，将名校的理念和办学经验内化为我们自身的思想，转化为先进学校的行为，影子培训才能取得更大的实效

远程训练为教育创新打开思想空之间。

吉林市船营区双语实验小学是城乡结合的学校，由于学校离市区很远，学校的学生多来自郊区的菜民和市内的农民工。 父母的工作和心理压力很大，害怕孩子输在起跑线上，教师们也面临着很大的考验。 员工压力、健康压力、家庭压力三座大山压倒了校长。

通过年吉林省中小学校长10个主题的远程培训学习，船营区双语实验小学校长得到启发，培训结束后，学校领导班子详细研究了国家和省、市100名知名小学的办学理念和快速发展思路，并结合船营区双语实验小学的实际，

校长告诉记者，通过远程培训的学习，与参训校长们共同学习、交流、反省，开阔眼界，充实知识，开拓思维，丰富多彩。 不仅更新了新闻技术教育的观念，而且掌握了一点现代远程教育的理论和技术。

蓝梦中国移动教育捐赠计划中国移动中西部中小学校长的培训为中西部校长们提供了优质的培训校长们学校资源的综合利用和科学管理对学校的快速发展起着重要的作用 只有有高素质的学校领导，有优质的教育，才能持续快速发展。