“【我的扶贫故事】我的支教故事——距离不是问题”

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文/李新会

北京平谷区教育培训中心

4个小时的飞机，共计6个小时的行程，不去新疆的话感受不到祖国地域的广阔。

去年10月，有机会和同事一起去和田支教，一个星期匆匆过去了。 讲座、听课、讲课……在这样的周期中，时差还没有逆转，结束了。 要说最大的感觉，就是囊硬，天灰，路远。 回去后的一段时间里，我钦佩同事们那里的老师工作很辛苦，那里的孩子很朴素。

本以为这是回忆，但今年年初的微信联系又让我心驰神往。 当时加了一点老师的微信，方便讲座后传达资料，传完就没联系了。 毕竟，一个学校只有一天。

“老师你好！ 还记得我吗？ ”画面上出现了一封小信。 说实话，我真的不记得了。 打开简介图像，查看所属地区，新疆马上回答说“你是新疆的”。 “记忆力真好。 ’说实话，我觉得自己是客套话。 礼貌过后，那位老师说。 “我记得在我们这里讲课的时候你说你研究了整本书并浏览了课程。 我说如果在我们这里实施统一编的话，会给我们一些资料。 ”。 “是的，先生。 你那边已经进行了这方面的教育吗？ “书已经送到了，但不知道该怎么办。 现在每个学生都发送一份，今后怎么办，需要指导。 ”。 顺便说一下，我没想到他们动作这么快。 当时只是指导要去哪里，统一编教材的采用方法，上课的方法。 记得的第一节课是，在伊拉克中心小学听到维族老师在讲四年级课文，下课后，老师来到我面前，用特有的地方口音说:“导师好！ 我的课很差，请告诉我。 ”。 我说了那个时候骗了我。 “我不是领导。 我和你一样是老师。 对不起你的名字太长了，我不记得了。 我只记得古丽。 我可以叫你古丽老师吗？ ”。 “是的。 ’看着我，她笑着说。 “刚才上课的口音不是这样。 ’古丽老师马上解释说:“一到你面前我就有点紧张。” ……就这样，我听到了她怎么练习国语发音很辛苦的故事。 在另一所小学，二十四五个年轻人，天津人，也记得教过我。 知道他在这里工作了一年之后，我更加关注他什么时候结束这里的生活，对这里的认识。 年轻人说打算在这里待很久。 他说自己刚被招募，被派到这里来教书，所以不打算回去了。 歪着头问:“大城市的工作压力大吗？ 还是在这里找到了爱？ 告诉我时间到了，不回去的话，招收你的学校会同意吗？ ”。 年轻人腼腆地说:“还没有说对方的事。 我在这里一年了。 我感觉我爱上了这里。 这里可能想要更多的我。 你要招聘我的学校吗？ 我打算告诉你时间，退休后在这里招聘。 这样就能完成支教任务，我留在这里的梦想也能实现。 ”。 “为什么？ “没有理由。 ’为什么可以！ 我真的在心里祝福着他。 我希望他的决定不是一时冲动。 其实，像他这样的年轻人，有很多投入到支疆教育的年轻人。 正是这些年轻人，用他们幼小的肩膀承担着边疆孩子们教育的重担。 各种各样的漂浮是来自什么样的联系的新闻？

李新会教《中秋节》一课

受年轻人的教导，面对那里的需要，我该怎么办？ 再次去那里，不现实。 简单地发送资料是觉得自己太合适了。 当时正好赶上北京全面开展在线教育，即在线授课，通过钉钉会议、云视频、腾讯会议等软件实现了教学任务的完成。 所以，我用腾讯会议的方法和在新疆的老师们交流，分享自己的经验，感受他们的成功。 现在，我觉得无论距离多远都无法连接我的心。