“【我的扶贫故事】扶贫筑梦，情系支教”

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文/孟祥磊

对外经济贸易大学附属小学

因为我一直有支教的梦想，所以当学校发出新疆支教的通知时，我自愿报名。 没想到这次新疆之行，为了日后再次相遇，播下了一粒种子。

一个人指导

年，第一次来新疆墨玉四小上课，很紧张，很兴奋。 孩子们双方期待的小眼睛，亮晶晶的。 你想送走一生学到的所有东西。 这次的助教是我准备的公开课是儿童诗《我想》，我想通过和孩子们分享儿时的梦想，树立远大的志向，激发学习的动力。 与内地孩子不同，这里的高年级学生语文水平还不好，所以在引进环节，会出现一些小的不自然。 孩子们有点不擅长专业术语，所以有点紧张。 看到这种情况，我马上调整教学用语，选择简单、直白的语言来表达。 这些勇敢自信的新疆孩子真的很棒，不但没有受到影响，反而越来越集中精力。 两只小眼睛都追不上，一直跟着你的样子。 更让人记忆犹新的是孩子们写的小诗，不管变成什么，他们心里想的都是帮助别人。

给老师的笔记

一周的支教生活很快就过去了，那长串的名字我不记得了，但它渴望学习，认真的小眼神在我心中久久难忘。 所以2019年，当我再次听到要去新疆扶贫支教的消息时，我又义不容辞地报名了。 这次，我和新疆的孩子们走得更近了，更深刻地了解了教育扶贫政策提出的重要作用。

经过一个多月的接触和了解，我意识到这里的孩子成绩不好，是因为孩子没有形成良好的学习习性，学习积极性不足，他们感受不到学习的乐趣，不知道学习会给他们带来什么样的变化。 所以，作为教师，我首先要做的就是让他们重拾学习的喜悦。

和孩子们一起拍照

经过提醒，发现孩子们还采用了危害身体的篡改带，而且还采用了不记得作业的小笔记本。 于是我从网上买了很多篡改带。 一是可以代替涂层液，减少采用时对身体的损伤。 以2格式新奇的篡改带为奖品，形成外在的动因，可以制作有趣的东西。

除此之外，我还设计了一些实践的语文活动，调动了学生的有趣之处。 中秋节是一个非常早从中国传来的节日。 因为在这个假期里也给新疆的孩子们安排了这个爱好的任务。 让同学们自己制作与中秋节相关的小书签，要求设计文案围绕中秋节这个主题，同时并立照片文字。 至今为止这个作业总是会带来惊喜，所以我很期待开学。

奖励奖品

“如我所愿”孩子们确实带来了意外的惊喜。 我只接受了三份手上的工作。 一个是与中秋节相关的画，一个是用气球做的灯笼，另一个完全不知道该叫什么……经过和几个孩子的交流，我知道孩子们没有看过书签，不知道作业是什么。 听了孩子们的表现，我心里有说不出的五味杂陈。 11假期，我马上用商标纸板做了三个书签，然后进了学校。 我一边讲述书签的由来和作用，一边示范书签的采用方法。 我把书签作为奖品送给孩子们时，那种内心愤怒的表情至今难忘。 第二天，班上一个安静的男孩拿来了两个书签。

有一个不太喜欢学习的男孩子，来找我借胶水。 因为孩子的国语发音不太标准，所以二音和四音混淆了，听起来像要交税。 歪着头，他怎么突然开始交税了！ 后来，我看到他拿着一张小卡片和一张有星星的纸片。 发现他想借胶水做国庆书签。 那一刻我的心很温暖。 在教育途中我可能不会成为多么了不起的人物，但我会尽自己的全力感染某个孩子，影响某个少年。

学生自己制作的书签

在第一个月的考试成绩中，孩子们不尽如人意。 试卷分解和一个月的教学注意事项。 我发现孩子们的语文基础很差，很多基本的拼音和语言都没有掌握。 于是我利用早上读书和上课前一分钟的时间，在黑板上画了四线三格，重新写了字母。 这个孩子没有在附近上学，所以很多学生路很远回不了家，利用这个时间给孩子补习基础知识。 因为学生有补课的漏洞，所以很多时候我不得不徒步回驻地。 虽然这样的日子很辛苦，但是看到孩子的月考成绩有所提高，我非常高兴。

一学期扶贫的支教事业，很快就接近尾声了，但我的支教情如火如荼，心跳不止。 教育扶贫给新疆墨玉这片沃土带来的温暖，将浸润所有土壤。 教育扶贫撒在孩子们心中的种子，使之茁壮成长。