“满足乡村孩子的阅览期待（新语）”

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馆藏规范、网络连接便利的乡村学校图书室，仍是村娃探索知识世界的重要载体，是追梦之旅必备的导航

“我的家乡不太能看到大海，但我从书中获得了关于大海的知识。 我希望今后能成为海洋探险家。”

这是四川甘孜藏族自治州色达县的一个女孩写的信，她喜欢坐在草原上看书。

“放学后早点回家，拔草，吃饭，做完作业，就可以安静地看书了。 不同的书似乎可以跨越时间和空之间，来到不同的世界。 ”。

这是云南丽江宁蒗彝族自治县的一个男孩写的信，他住在泸沽湖边。

…。

关于阅读的力量，人们已经做出了千百种解释，但从孩子们的这些信中，我们再次感受到了一本书是多么能够打开广阔的梦想。

日前，中央广播电视总台媒体平台“中央视频”与共青团中央合作发布的文芳阁公益节目《一起去书房》进入“三区三州”深贫困地区，向乡村学校图书室捐赠图书。 节目中幼稚的来信让我想到了乡村学校的图书室是如何能够满足孩子们的期望的。

建设读书社会，浏览设施建设是重要的一环。

早在教育部等三部门就出台了《关于加强新时期中小学图书馆建设和应用工作的意见》，提出年大部分中小学要按照国家规定标准建设图书馆。 每个乡村学校都有满足孩子基本借阅诉求的图书室，值得社会各界不遗余力地增加柴火提成。 此次公益节目创新形式，将与东方卫视合作，通过综艺直播进行网上募捐，汇聚爱心和精力，让我们感受到全社会对乡村儿童阅读诉求的关注和支持。

光靠图书室是不够的，所以孩子们希望藏书越来越多，更容易借阅。 他们的期望是乡村学校图书室的提高方向。

2019年，教育部印制全国中小学图书馆(室)推荐图书，要求每年学生增加(更新)一本以上纸质书，每周开放时间不得少于40小时。 此外，开展了全国中小学图书馆图书审查整理专项行动，停止流通不畅、外观不良的图书，建立了捐赠图书从业责任机制，确保了捐赠图书的质量。 各种措施是为了让孩子们能够读书和读书。 图书室的规模、大小、图书质量标准应无差异。 那样的话，不会辜负孩子们的浏览期待。

乡村学校的图书室对孩子来说意味着什么？

住在草原上的孩子从这里知道了大海很大。 在山里长大的孩子，在这里同步读同龄人喜欢的漫画小说。 新闻社会每天生产的数据已经以兆字节计算，互联网也成为人们获取新闻的首要手段，但馆藏规范、网上便利的乡村学校图书室，仍是村娃探索知识世界的重要载体，梦想成真 无论山多高，海多远，只要孩子们打开书，广阔的世界就在眼前。