“鹿西岛上，有位陈老师……”

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目送最后一个孩子离开校园，陈老师收拾了书包，锁了铁门，自己也踏上了回家的路。 陈老师的家在鹿西岛的口笼村。 从口篮到学校，从学校到口篮，一天两次，早出晚归。

去学校的路不好走，翻山越岭。 寒冷的海风吹来，风送来了岛上野果成熟的香气，也送来了不远的码头上鱼的腥味。 新学期开始，孩子们长高了，被太阳晒得更黑了。 鹿西岛的孩子们都是这样。 海风很咸，太阳一照射，孩子们的肤色普遍变黑，但似乎每个人又变得结实了。

陈老师走着走着出汗了。 这个山顶，崎岖的地方有40度角，几乎可以用手脚攀登。 越过山出了汗。 越过山出了汗。 走，35分钟。 如果碰上雨天，那就遭罪了，路滑，伞撑不住，一不观察就滑倒了。 有时去学校，已经满是泥了。

那时陈老师总是在想什么时候叫好呢？

这里是温州的东岛，有个好名字。 鹿西、温州洞头区(年7月以前称为洞头县)。 陈老师大名陈庆杰，师范学院毕业那年，在鹿西中学任教。 陈老师是地地道道的海岛人，从小在岛上到处走。 和岛上的人一样，父亲以捕鱼为生。 但奇怪的是，陈老师晕船。 父亲说我们是在海里生活的房子。 你好像没有机会吃这碗鱼饭。 那就好好学习吧。 看书，出去工作，可以改变命运离开鹿西。

那个时候出门很不容易。 离开岛的唯一方法是坐船，一天只有一班船。 一到温州，天不亮就得起床去追船。 开船的时间也不固定，和潮水有关。 坐船要四个小时。 每次坐船对陈老师来说都是折磨。 每次坐船回去，陈老师都想，以后一有机会就得离开鹿西。

这个峠走了几年，陈老师还是没调走。 根据县的政策，大学毕业后回原籍地就业，教5年就可以转走了。 陈老师刚工作的时候，学校的老师都是当地的岛民，清一色的年龄很大。 当时，陈老师很年轻，想为家乡做贡献。 先告诉我几年，新大学生进来，然后想办法出去。

陈老师喜欢读书，也喜欢教书。 他教物理，后来这门课被称为“科学”，岛上的孩子们喜欢他的课，一上课就瞪圆了眼睛，仿佛这个课进入了一个新的世界。 从教室向窗外望去，可以看到海上的渔船，可以闻到海风中的气味，可以想象岛外的世界。

岛上的生活很艰苦。 台风，暴雨，几乎每年都有。 受灾严重的时候，学校的屋顶也破了，一片瓦都没剩下。 平时，岛上缺水，没有自来水，老师们都去井里打水。 近几百米，远几公里。 到了缺水期，井也干了，只能坐船到对面的岛上。 之后，有运水船，一次运送几十吨水，供岛上人们生活。

这个很好，但最难的是什么？ 找不到对象。 年轻的老师不想来，来了也留不住。

岛上的人，陈老师都知道。 这个岛上本来就很少人，没有低头仰望。 一见到陈老师，即使上了年纪，也说:“陈老师，放学了吗？ ”并问候。 “陈老师，吃了吗？ “陈老师，我们的小伙伴，请好好干！ ’孩子们在路上见到陈老师，先礼貌地叫他“老师你好”，然后带陈老师回家喝茶去了。 如果陈老师不去，他们还不开心。

有一年，一位亲戚提供新闻，说他可以调到镇上工作，问陈老师是否去。 陈老师很感动，在外面待的待遇高，生活条件好，机会自然也增加了。 而且在岛上，很难寻找符合条件的对象。 他几夜未眠。 思考后，翻过来，最后做了决定:留下。 为什么这么说呢？因为那时他教初三，孩子们能否取得好成绩，能否上好学校，初三的作用很重要。 他教的初中3年级，“科学”这个科目的成绩多次名列全县第一。 考虑到孩子们的眼球，考虑到父母们的信任，他怎么在半路上丢下孩子们，自己去呢？

我在这逗留了好多年。 陈老师成了岛上的风景。 他每天很早来学校接孩子们。 傍晚又目送孩子们离开校园。 每天，他都和孩子们一起在夫琅和费的呼声中度过。 岛上台风很多。 台风天，他和别的老师一起，把孩子们一个一个送回家。 陈老师越来越喜欢这份工作了。 他教的孩子们，每年都有人考上外面的学校，几年后在更远的地方上了大学。 看到孩子们奔向更大的世界，陈老师很高兴。

陈老师快30岁的时候，岛上的小学终于来了虞老师，两人互相喜欢。 陈老师被任命为学校副校长，还兼任岛上成人文化技术学校的校长，工作变多了。 他成家了，有了上下班的伴儿。

虽说口笼村离学校还很远，但是岛上有了新的道路，隧道畅通，再也不用翻山越岭了。 陈老师买了辆摩托车，在突然的声响中，岛上的渔民经常看到陈老师在车上，后面坐着虞老师，从风中来，到了雨中。 即使岛上的人见面了，还是向他们挥手，从很远的地方，“陈老师，放学了吗？ ”大声问。

陈老师越来越喜欢岛上的生活了。 2006年，外调城市的机会再次出现，但陈老师却悄悄地婉言道谢。 这一年陈老师换了频道，开始专心于他的成人教育。 成人教育，从当初的“扫盲”，到后来的文化素质提高、技术培训、社区教育，一年一年地进行，岛上许多成人成为陈老师的学生。 陈老师在课上说什么？ 国内国际时事、中国优秀的以前就传来了文化、生活美学教育、健康养生知识、先进的科学技术……真是包罗万象。 陈老师在村民活动中心开设了“鹿岛礼堂”，每周一次、一次、半天，礼堂一开，竟然开了20年。 刘奶奶今年94岁，礼堂的届次不落。 陈老师担心她的身体，劝她如果天气不好就不要来。 刘先生亲口答应，到时候也不会风雨飘摇。

年，岛上的中学被拆除后，岛上的小学教育质量也下降了。 年秋，新学期开始前，小家长找到了陈老师，他觉得能力强，经验多，希望他能管理好小学。 区领导也找到了陈老师，让他抓住教学质量，调动师生们的积极性。

陈老师承担了很重的任务。 在师生共同努力下，学校面貌焕然一新，学校管理精细，教师队伍精锐，校园文化丰富，学生学习积极性提高，教育教学质量也整体提高。 到了去年7月，小学毕业班有60个孩子，12人被温州的民办学校录取，取得了好成绩。 这所海岛学校获得了洞头区“华中”教育质量提高奖和“华中”教育质量贡献奖，陈老师也连续两年在区里发表了典型发言。

又过了几年，陈老师校长任期届满，本来可以离开海岛，领导也答应给安排条件好的岗位。 但是，陈老师再次婉言拒绝了。 他说，还是把我留在鹿西岛，继续成人教育吧。

陈老师说，他已经把小岛的生活说成习性。 虽然鹿西岛很小，但是在这里生活得越久，你就会越喜欢它。

岛上生活简单，日子安静。 算起来，陈老师已经在岛上教了20多年了。 现在他最喜欢的事情是下班后和虞先生一起在岛上散步。 路上遇到的面孔都很熟悉。 不管是他教的学生，还是教的学生的孩子，还是后来成人学校的学生——他一边散步，人们一边问他:“吃了吗，陈老师？ ”。 “陈老师，我要去家里喝一杯酒啊！ ”

陈老师说，我的一生，在岛上什么大事也没做，一年一年，都是平淡的生活。 但令陈老师自豪的是，他教过的孩子们，很多都离开海岛，远走高飞，飞到全省乃至全国各地，有些成为了不同领域的优秀人才。 “我也觉得今年很大，很幸福。 我不想离开岛！ ’陈老师笑着说。

无论是风平浪静，还是大浪，陈老师都在那里，好好地呆在岛上，送来梦幻的小船，乘风破浪，驶向无限宏伟的远方。