“藏族教师丹赳：“最幸福的事就是和你们一起成长””

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1986年，13岁的少年丹赳考上了第二届内地藏族班，成为重庆藏族中学的中学生。 接下来7年的内地中学藏族班经历成为了他人生的“重要转折点”。

15年后，28岁的丹赳重新进入内地藏族班。 这次他的身份是济南西藏中学的老师，一会儿就是17年了。

1997年毕业于华东师范大学中文系后，丹赳被分配到西藏大学语文系任教，待遇好，受到重用。

2001年，丹赳和妻子做出决定:回内地藏族班当普通老师。

其实，决策并不突然。 虽然妻子的身体很难适应高原的气候，但丹赳全心全意地表示:“自己走一次内地藏族班的孩子们的路，了解他们的需要，我想把当时老师们给我的爱加倍奉献给远离家人的孩子们。”

丹再次扛着行李来到内地。 目的地是妻子的故乡济南。 唱歌好又有幽默感的年轻班主任很快就和孩子们打成一片，踢足球、唱歌的比赛……在校园里，精心和孩子们在一起的场景很常见。

丹赳知道节日里孩子们会特别想家，在藏历新年和农历春节，他主动留校，穿着藏服，带着孩子们按照藏族的习俗布置教室和宿舍，给全校600多个孩子准备了胶水，“猫猫

新年伊始，丹赳总是第一个去学校，去宿舍给孩子们庆祝新年。 初中2日，他邀请家庭条件不好的孩子们到家里，偷偷塞进准备好的新衣服，说:“有些孩子自尊心很强。 尊重他们的意志，保护自尊心”。

孩子们惊讶地发现，班主任丹赳几乎还记得各自的生日。 生日那天，他总是意外地给孩子们带来惊喜。 送蛋糕、学习用具、卡片、玩游戏、组织活动……总是让孩子们乐在其中。 渐渐地，他在孩子们的嘴里总是“爸爸”。

“你知道这些孩子什么时候最无助吗？ 是生病的时候了”丹赳向中国青年报中青在线记者回忆说，这一部分他有同感。

在重庆藏族中学读第一天的时候，丹赳去锅炉房热水，不小心被热水严重烧伤，住院半年多。 在这期间，在老师和同学的悉心照顾下，送饭，陪伴在床上，丹赳慢慢康复了。

多年后，作为班主任，丹赳也像当时自己的老师一样，照顾生病的学生。 孩子感冒发烧了，丹赳回宿舍休息，自己下课后，不仅买了水果、牛奶、点心等大包去看望，还鼓励全班同学给生病的同学写信、寄卡片。

几年前，班里一名初二女生因良性肿瘤住院接受手术，孩子的父母没有及时赶到，丹赳在手术室外等了6个小时，直到女孩被顺利推出。 那天晚上，丹赳又彻夜守在病床前。 接下来的一个月，丹赳和班上的学生轮流陪伴，直到女孩子完全康复出院。

“上西藏班时的老师们像父母一样照顾我。 我希望自己的学生们也能感受到同样的爱。 ”丹说。

除了关心生活，在日常学习中，丹赳还是孩子们的倾听者、困惑者。

转到丹赳的班之前，四郎卓加因病休学一年。 年轻的她一着急就突然昏厥，不省人事了，但病因一直不清楚。 头半年，四郎卓加多次晕倒，引起丹赳的观察。

反复提醒后，丹赳渐渐明白，这孩子脾气急，敏感，和同学在一起时有点矛盾，精神紧张，最后晕倒。

找到病根，丹赳开始帮助四郎卓加，让孩子学会忍耐、自我控制，不轻易生气了。 之后，四郎卓加再也没有昏厥过，学习也有了一点进步。

一群孩子离开了，他们在毕业册上留下的最多的话是“爸爸辛苦了”，每次看到这几个字，丹赳总是很感动。 “最幸福的事就是和你们一起成长。 ’丹用这样的话来深深地回敬。

很多学生现在都结婚生孩子了，但他依然清楚地记得各自的家乡，记得各自孩子的家庭情况，记得各自毕业生升学的高中、就业后的工作岗位，甚至工作的调整。

“人不在家乡，但想到自己的学生们现在在西藏各行各业对家乡的贡献，比自己在家乡活动更有成就感。”丹说。 邢婷