“未来教育将怎么迎接时代变化？五位专家这么说”

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人民网北京9月9日电(孙竞)在数字化时代，人类的基本伦理价值没有变化，数字化时代独特的伦理价值问题也浮出水面。 因此父母和教师必须重视培养孩子的鉴别分解新闻的能力和批判性思维能力 我们不能只从功能的角度看技术，也不能从人的存在的角度反思社会的快速发展。 清华大学教育研究院院长石中英说。

8日，教育科学出版社发表新书《教育未来简史》，许多专家在发布会上讨论了面向未来的教育变革等主题。

北京市中关村第一小学校长刘畅表示，在数字化时代，儿童学习方法发生了巨大变化，但教师仍然是学生学习的重要引导者、组织者和合作者。 教师要从关注教育转向关注学，重视课程重构和对学生的全面评价，给予学生越来越多的个性化支持和关怀，构建为学生未来快速发展做好准备的基础教育。

北京中学校长夏青峰认为，教育工作者要拥抱变化，积极探索，促进平衡，使教育理念走在时代前面，面向未来的需要，改变学习方法，培养学生的核心素养。 教育工作者要信任、发现、支持、诱惑孩子，营造自由、尊重个性的学习环境。 并且，教育的根基不可动摇，教育者必须把握现在和未来的平衡，达到中和的状态。

在性创新的时代，教育者应该提高自己的五&lsquo。 商、华东师范大学教育学系教授李政涛指出，要维护德商，也就是教育伦理价值。 爱商是机器无法取代的人与人之间的爱。 收集数商，即数据，创造数据，分解应用程序数据的能力。 信商，即选择、分析、整合利用新闻的能力变现商，是指接受变化、适应变化、用合理的价值观和思维方式引领变化、变现的人。

东北师范大学教授于伟表示，教育的未来关心变化和不变的选择。 在变化与不变的关系中，教育面对生动完美的生命个人，教育的初衷仍然是让年轻一代学习、学习、成长、反思、学习成为成人。

会议上，专家们还讨论了家庭教育、在线教育、终身学习、家校协同、社会化教育等议题，解析了教育事业的快速发展趋势，提倡教育者要有立德树人的初心，积极应对时代变革。