“乡村老师骑行24载 只为让乡村孩子写出“最美汉字””

本篇文章3287字，读完约8分钟

只为了骑24年让乡下的孩子写最美的汉字

在过去的24年里，秦老师的车轮多次碾压崎岖不平的乡村小路，在雨雪天气中泥泞不堪，但行驶的终点一直不是他为乡村孩子开的写字公益教室。

秦翔是安徽省阜阳市临泉县迎仙镇人，从小就很喜欢硬笔书法。 这几年，他至少跑了34所乡村学校，指导过7000多名学生，骑过3辆自行车和4辆电动车。

现在使用的蓝色电动汽车已经修理了10次。 前面的挡风板和侧面的车身伤痕累累，黑色的后视镜随后被更换了。 轮胎瓦轮和挡泥片用铁丝和绳子暂时固定。

秦老师中等身材，穿着几年的牛仔裤、白衬衫、凉鞋，戴着1300度的厚重镜片，勾勒出44岁民办教师的所有形象。 三年的手提袋里有他的宝贝。 硬笔规范汉字书写教材、复印的新闻习题2道、书法比赛中获奖的奖状。

今年淮河汛期，秦翔冒着雨去临泉县城关大街的董庄小学留了孩子的课。 40分钟的路程，电动车经过了好几次水坑。 到学校的时候，他裤脚被泥水淋湿，没空歇脚，先去复印练习题。 这时，有30多名学生坐着，愉快地望着门外。

上课时，随着用粉笔写字的咔嚓声，黑板上出现了漂亮的楷书汉字。 在不宽敞的教室里，每个孩子都仰望着讲台。 下课后，学生们聚集在讲台前，请他们教作业，越来越多的人说了离别的话。 这是秦翔24年来反复经历的授课场景。

1994年，还在上高二的秦翔因身体不适在家休学，镇魏庄小学校长韦贵安找到他，说学校没有语文老师，想请他代课。 秦翔抱着试试的心情答应了。 第一次上课，他发现同学们早就在街上买了各种各样的指导手册，书上有画画、圈点的痕迹。

孩子们穿着破旧不合体的衣服，握着长长的短铅笔头，但露出想学习的眼神，秦翔很感动。 没有当过老师的他也面临着很多困惑，授课效果不理想。 上班第五天，他骑自行车15公里，向自己的启蒙老师、小学班主任李彩平求助。

李老师把自己的教材发给秦翔，叮嘱他“好好干”。 秦翔颤抖着双手，接过裹着崭新封面的“教师教育用书”，含泪分手。

从那以后，秦翔就没有离开过讲台。 他还自学农业知识，向村民提供免费技术咨询。 注意到孩子们扭着字，有的学生连自己写的字都认不出来，他产生了开设书法课的想法，但是学校资金困难，不能再发一节课的工资。 秦翔说:“不需要报酬！

起初，秦翔没有系统的书法教育指导，只能用愚蠢的方法，一次次地演示，给孩子们做榜样，让他们学习。

1996年，秦翔从广播中获悉安徽省教育科学研究所正在开展小学生硬笔书法教育探讨。 他赶到镇上打电话，通过114查询台，辗转找到了教研所的周根宝老师。

&lsquo； 字的最后一笔是纵的还是点的？ 写&lsquo； 五字的情况下，为什么中间一纵向就向左倾斜，学生容易纵向吗？ 打完电话后，秦翔如饥似渴地问了许多问题。 他至今还忘不了电话的头，周根宝热情的声音。 我们有“试教通讯”。 我发给你。 电话太贵有事，我们写信交流。

从《试教通讯》开始，秦翔看到了和国语教科书配套的硬笔汉字教材，他自费买了，抄写了复印件。 那时农村还没有复印机，他把蜡纸铺在钢板上，先用铁笔复印，然后用油印机复印。 从此，秦翔写字的课，第一次有了学生的教材。

他教的是五年级学生，一学期后，其他四年级学生闹着要秦老师上写字课。 从那以后，秦翔每周至少要上20次写字的公益课。

1997年底，秦翔所班上48名同学进城参加语文统考，试卷均被选为写一类卷。 在试卷总结会上，镇教育办公室的领导发言说:“各学校要带魏庄小学五年级的试卷回去，看人家的字和卷面。”

秦翔也从未放弃过提升自己。 他一边工作，一边读电脑。 六年间，他没有缺席过面对面的授课。 经过努力，秦翔不仅取得了梦想中的教师资格，还取得了北京语言大学汉语言文学教育本科学历。

但是，在宣传硬笔汉字规范书的过程中，秦翔也没有碰壁。 2007年2月，秦翔来到县民办学校，气势汹汹地开设硬笔书法公益课。 期中考试后，学校领导表示异议，学校要求出成绩。 秦翔不肯让步。 结果他被学校解雇了。 这是他第一次写字丢了工作。 有一次，秦翔去学校做宣传，负责教务的老师嘲笑他是个闲人。

随后，教育部印发的《关于在中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》中指出，硬笔与毛笔的兼修、实用与审美相辅相成。 秦翔注意到周围许多学校，鼓励学生学习硬笔书法的气氛浓厚了。 他仔细想想，自己还得提高教育水平。

听说年，西陵印社出版社的专家来阜阳市培训书法老师，原来不在培训范围内的秦翔，从乡下骑自行车跑了60多公里。 出版社的许晓俊老师听了秦翔自己的经历和困惑，深受感动，不仅推荐秦翔参加培训、教研活动，还帮助他找到教材和专业书籍。 这让秦翔坚定了扎根农村的决心和底气，他也探索了更系统、更迅速的思路和做法。

首先教学生坐姿和写作姿势，过了这一关，才能教好笔画、结构、单词，以达到规范、端正、整洁、一定速度的教育目标。 秦翔说

其实，秦翔身体不好，走路时腿不稳。 那是因为他以前去乡下上课时，受了两次伤。 都没等伤好了就去乡下，上课有迟到的危险。

因为太忙了，他放弃了文学创作的兴趣，从儿子一开始，到上高中的关键阶段，再到妻子手术住院的时候，他都很少陪伴。 儿子对秦翔生气过。 你累了想在支教的路上吗？ 渐渐地，妻子和儿子也默许了他的固执。 这几年没有网购的秦翔经常收到快递包裹，是在武汉读研究生的儿子寄来的中药膏，还有教育书籍和书法教材。 关于这些，秦翔退缩了，他觉得自己欠家人太多了。

年以来，秦翔平均月薪1300多元，最高时只收1800元。 这几年他省吃俭用，衣服褪色也不买新的，但他多次自费给学生订报纸，买教材。 为了更快地到达支教学校，他花了2600元买了第一辆电动汽车。 这相当于他当时三个月的代课工资。

有一次，在一所民办小学宣传公益课时，校长本来就不支持，请班长听民意。 班长来到班上说:“你们想写字吗？ 学习后，作业比别人多啊。

我们不怕！ 全班63名学生举手投了赞成票。 那一刻，秦翔觉得，这几年自己值得付出一切。

秦翔的父亲秦友恩曾经是乡村民办教师，始终坚持给学生补课的义务。 秦翔6岁的时候，父亲教他写字，他重心长地说:“我会一直抑制自己长大成人，堂堂正正地做人。”

24年来，秦翔每次在某学校开公益课，都会举行隆重简朴的开笔礼。 他用粉笔仔细地写。 我是中国的好少年(孩子)，我爱伟大的祖国。 说好普通话，写好规范语。 孩子们跟着朗诵。

接着秦翔解释了汉字从繁体字到简体字的演变，引出汉字的形、音、义之美，鼓励同学，有国有家，要努力学习。

2001年，秦翔带三年级学生秦桂敏在全国小学生铅笔字比赛中获得三等奖，她是秦翔教第一个获得全国奖的农村娃。 桂敏家很难，但学习很用功，是个好苗子。 获奖后，不善言辞的她变得开朗起来，自己成为书法课的代表。 但是，中学毕业后，父母让她辍学了，但是很遗憾！

这件事伤了秦翔的心，他一直接触着越来越多的乡村学生，想为他们做点什么。 年，共青团临泉县委教育扶贫项目梦想学院招募支教志愿者，秦翔当时在三所民办学校代课，但他还是选择了报名，去偏远的吕寨镇、滑集镇支教。

其实，学习硬笔书法并不无聊，可以领略汉字之美，可以把学生变成自信、专注、坚持。 此前秦翔也曾探索过书法教育与诗文作品鉴赏相结合。 陆游的《示儿》、岳飞的《满江红》、歌词《没有共产党就没有新中国》等在课上一定要写文案。

近年来，秦翔带的许多学生在省级以上硬笔写作大赛中获奖，学生和家长经常向秦老师报喜。 疫情期间，秦翔14年前教的学生，加上秦翔微信。 我知道。 你这个公益教室又做了十几年了呢。 谢谢你给我们做了基本功。 我觉得现在真的很有用。

天不亮就起床整理教案，晚上披着夜幕回家，24年的辛苦让秦翔看起来比实际年龄大。 他坦言，在电脑打字流行的时代，自己多次进行硬笔书法教育，既是感情上的，也是责任。

秦翔老家的房间没有书架，但是排列着几个木箱和纸箱。 其中有他手写的20多本教案，一部分学生的作业，以及他的书法作品和教育论文的奖状。 2007年，洪水袭击打破了教案的一部分，但他没有丢掉。 他对乡村教育的执着和热爱，聚集在其中。