“笛声吹响“明园模式” 教育扶贫彰显新风貌”

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阳光雨后，乌云有晴空。 珍惜所有的感动，所有的希望都在你手里...很清楚，经典的旋律，不知道激励过多少身处逆境的人。

3月1日，中国宋庆龄基金会明园慈善基金的9名助教用竖笛吹响了“阳光总是雨后”。 这九个孩子，有站在吉林雪白雪山前的，也有站在广西苗寨高处的，他们自发组织起来，在疫情期间隔着空按了竖笛。 九段的风格很简单，但心血来潮的视频却成了爱情的赞歌，孩子们以此为武汉加油，向疫情防控英雄致敬。

撒爱也收获爱。 明园慈善基金自2007年成立以来，继续投入乡村教育公益事业，建设明园学校，开展支教行动，承担教育扶贫重任，通过13年不懈的努力为大江南北的明园学子插上了梦想之翼。 现在进入了战胜贫困攻坚战的决赛年，明园模式在教育扶贫中发挥的作用更值得宣传和借鉴。

竖笛情深传播大爱

传播爱，继续爱，太阳就要来了。

在全国新型冠状肺炎疫情越来越紧张的时候，这9个孩子鼓起勇气，向教他们长笛的小佗老师表示想通过演奏给武汉加油。 余老师的心弦被轻轻搅动，不能说不感动。

小佑老师毕业于上海戏剧学院，从年开始在中国宋庆龄基金会明园慈善基金做志愿者，每周在远程课堂上教孩子们吹长笛。 这次，她为孩子们选了《阳光总是雨后》这首歌。

他们是最需要帮助的孩子，但从没忘记过把自己的爱撒向更需要的人。 余老师说。

这些孩子来自吉林后盾山明园小学、广西八好明园小学、广西九同明园小学、广东文相明园小学、甘肃邵寨明园、宁夏城阳乡明园小学，他们有共同的房子，被称为明园。

在明园学校的大家庭里，他们学习了竖笛，感受音乐之美，感受爱，给予爱，传递爱。 这种大爱精神与马明哲及其家人当初设立明园慈善基金的初心相承。

2007年，马明哲及其家人捐资成立中国宋庆龄基金会明园慈善基金，推进扶贫、爱护妇女儿童、贫困地区青少年成长、文化快速发展等公益事业方面的工作。 13年来，明园慈善基金累计投入5000万余元资金，同时在广西、广东、云南、宁夏、湖南、甘肃、西藏、新疆、四川、吉林等偏远乡村相继建成12所明园学校，累计投入1800万元，为4000名乡村学生

马明哲写给明园基金的信中写道，感谢一直是平安文化的核心复制品。 感谢也是我多年来构筑平安的人生体会。

在十多年的时间里，能够培育一棵小树苗成长为参天大树的十多年里，我们还帮助偏远农村的孩子种下了爱心的种子。 马明哲希望通过基金造福贫困学生，让他们成为实现人生梦想、建设祖国的栋梁之才。 马明哲和明园慈善基金也确实做了。

育人为先科学技术出力

梁启超说:“诗歌音乐是改造国民品质的一个要求。 音乐看起来是教育的重要性。

但是，接受音乐的启发教育，学习竖笛等简单优美的乐器，对城市孩子来说司空很习惯，但对偏远乡村的孩子们来说却很奢侈。

时光倒流。 后盾明园学校是最早开设竖笛课的学校之一，给孩子们上第一堂竖笛课的老师是支教老师julie。 我在吹长笛。 小时候在学校吹长笛是基础教育。 长笛和异曲同工秒竖笛觉得是打开乡村孩子们音乐世界的美妙乐器julie。 但是到了年，她给明园学校的孩子们送长笛的时候，她发现很多孩子都没见过长笛。

因此，明园学校以长笛音乐教育为切入点，组织明园学校开展艺术教育，更加巩固了促进儿童全面快速发展的教育思路。

音乐是一种特殊的美学和情感教育，可以让孩子们感受到爱和希望，在孩子的心里种下温暖的种子。 随着孩子们的成长，这个物种开花，孩子们会向越来越多的人传播温暖和爱，这也是明园基金继续进行长笛教育的初衷。 明园基金理事长陈园在领队进入明园学校之初这样说道。

通过触摸编码器，明园向孩子们打开了通向外界的大门。 从年开始，笛声缓缓吹向全国十多个明园学校。 以指挥音乐教育为切入点，明园慈善基金开始提升校园指挥队伍，组织各类演出、演奏会、夏令营、交流活动，逐渐形成了具明园特色、小而美的教育精准扶贫模式。

并且，为了让更多的孩子能够吹出这骄傲的笛声，明园基金将智慧教育引入了明园学校。

智力教育依靠网络技术，带动全国各地优秀的老师，通过远程直播和录像的教学方法，给校长、老师、孩子们带来各种精品课程。 通过明园学校的孩子们可以体验到更感兴趣的授课方法、更丰富的美学教育、音乐教育等素质教育课程。 而且，人工智能、大数据等尖端技术的普及应用，打开了学习过程的黑匣子，让乡村教育更上一层楼，给乡村学子带来优质、全互动的在线课堂体验。

在素质教育的大背景下，为乡村儿童构筑全面快速发展的平台，缩小城乡教育的差距，明园慈善基金一直在路上。 智能教育赋予了能量，将教育扶贫推向云端，公益教育更高效、更有温度，明园模式的内涵不断拓展，明园学子也获得了越来越多宝贵的学习机会和快速的发展机会。

教育扶贫从足下开始

治贫先治愚，扶贫先助智。 让广大贫困地区的儿童接受良好的教育，是扶贫开发的重要任务，也是切断贫困代际传播的重要途径。 从年开始，教育部对比学前教育、学生营养和学校条件开展了一系列教育扶贫政策。 迄今为止，我国的教育扶贫已经经过了7年的时间。

7年来，教育扶贫的号角响彻全国，从中央到地方，从个人到公司，为教育扶贫贡献了力量。 乡村希望小学拔地而起，智慧教育进入乡村校园，如明园慈善基金多方慈善基金，继续投身乡村教育扶贫，促进贫困地区教育水平的改善，用教育的力量帮助贫困地区精准脱贫，在我国教育扶贫工作中发挥了重要作用

在各界的努力下，我国已经走出了具有中国特色的教育扶贫之路，成效显著，可以说是有目共睹。 据统计，目前10.8万所义务教育薄弱学校的办学条件有所改善。

年是战胜贫困攻坚战的决赛年，是全面建设小康社会的收官年。 教育扶贫是解决贫困地区贫困的治本之策，是顺利实现扶贫攻坚的重要保障，不仅考验着中国教育扶贫的数量，也考验着中国教育扶贫的质量。

改革开放的教育红利不断释放，智慧教育普及，素质教育理念深入贯彻，明园模式等社会公益组织的创新教育扶贫模式不断实践，中国教育扶贫走上全面快速发展的道路，给成千上万贫困学子知识带来了改变命运的梦想曙光。

当教育被赋予东风化雨之情、春泥护花之意时，乡村的孩子们才能感受到世界的大小、万物之美，才有心境、有演奏其阳光的能力，总有雨云天晴空。 珍惜所有的感动，所有的希望都在你手里...

德树人，工作了很久。 扶贫教育任重而道远。 如何将教育普及到乡村，使教育回归本质，推进智力教育深度，推进教育扶贫，探索越来越符合国情的教育扶贫模式，是全社会需要持续探索的重大命题。 (郭昌泓)