“阳光艺术大篷车开启 梵高莫奈穿越时空与孩子共度六•一”

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(年5月30日，北京报)中国红十字基金会阳光文化基金主办的阳光艺术马车游于5月30日在北京石景山区树仁学校举行了启动仪式。 这个系列的活动以阳光艺术马车、阳光艺术舞台、阳光移动美术馆、五间阳光有趣的教室的形式，将艺术家和艺术作品带到移动儿童集中的小学，近距离接触孩子们，感知艺术，接受艺术教育 培养孩子，会发现自己，接纳他人，关心社会，成为富有想象力和创造力的世界公民。

阳光文化基金会创始人杨澜携中国红十字基金会刘选国、首都精神文明办公室李建国、石景山区文明石显富、石景山区教委袁诚钧共同宣布此次系列活动揭幕，为13所建设阳光艺术教室的项目学校正式 阳光文化基金会战术伙伴雅昌艺术基金会理事长何曼玲在现场阐述美育教育对儿童身心快速发展的重要性，双方在补给流动儿童、保护儿童艺术教育资源问题上达成一致。 双方将继续向北京流动儿童集中的学校捐赠电子艺术图书，为长时间缺乏高质量艺术图书的儿童增加艺术类读物，提高孩子们的艺术鉴赏能力。

阳光少年合唱团的演员们为到场的嘉宾演唱了精心练习的歌曲《最好的未来》，这首歌的作词家崔恕也在现场鼓励孩子们。 崔恕说，未来他将与众多音乐人合作，为孩子们创作越来越多的儿童歌谣。 而且在朝阳剧场表演的《千年鼓韵》的表演者们也应邀参加了当天的活动，与阳光少年打击乐队的鼓手们隔开了空进行了表演。 鼓手们以“龙腾虎跃”开始，艺术家们以“滚核桃”为这次活动的原动力。

阳光文化基金与雅昌艺术基金合作，在这次阳光艺术马车活动现场为孩子们展示了20幅印象派大师作品的复制品。 优秀青年艺术家郑维、那危、赵一浅作为这次活动的艺术指导员亲临现场，带领孩子们欣赏大师作品，为孩子们讲述大师作品背后的故事，以通俗易懂的语言、生动的形式，为孩子们带来欢呼和笑容丰富的艺术

仪式结束后，现场嘉宾和树仁学校的教师一起进入了五堂艺术有趣的课，和孩子们一起艺术老师为孩子们参加了设计艺术的公开课，整个校园沉浸在浓厚的&bull中。 在儿童节的乐趣中。 阳光文化基金希望这次活动能给流动儿童集中的小学带来艺术教育，关注这个容易被忽视的城市特殊群体，给予越来越多的爱！ 我希望这辆阳光艺术马车在巡演途中，被越来越多的孩子们欢乐的笑声包围，聚集越来越多的社会各界的爱。

给孩子一个通过艺术将注意力集中在世界上的机会

在社会变革的大背景下，流动人口与流动儿童(即流动儿童)在教育、社会福利、权益保障等方面没有得到充分的关注和支持。 他们不能享受与城市同龄孩子同等的教育机会，也被排斥在乡村正式的教育系统之外。 父母在把自己的孩子当作留守儿童还是流动儿童之间做出了艰难的选择。 流动儿童缺乏家庭陪伴、不融入主流社会等问题一直得不到有效处理，将影响这个群体的健康成长和他们对社会的态度和行为。

阳光文化基金正试图通过艺术教育来处理这些问题。 艺术是人类表达情感的方法，艺术教育有助于青少年树立基本的审美意识，找到正确表达情感的途径，树立自信，与他人建立相互合作和信任关系，非常有利于青少年的成长。 教育艺术多元化的价值观、多渠道的自我表达，是流动儿童迫切需要的支撑。 艺术教育还能给流动儿童带来更丰富的艺术体验，并提高自身的抵抗力，为未来顺利融入社会奠定基础。

在这种背景下，阳光文化基金会在六一儿童节到来时，选择通过阳光艺术马车游将艺术教育带到流动儿童集中的学校。 以阳光艺术马车、阳光艺术舞台、阳光移动美术馆、五个阳光有趣的教室形式，带艺术家、艺术作品上学，不为移动儿童提供校园与艺术家交流，欣赏艺术史代表性艺术作品的机会。

以阳光艺术的马车为载体，将雅昌艺术基金会捐赠的艺术名作的复制子局式带到了各流动儿童集中的学校。 精心设计的马车可以在校园内展开成为阳光艺术的舞台。 这次舞台设计的灵感来自印象派画家乔治&bull。 修拉的名作《大碗岛的星期天下午》立体化地表现了这部名作，在孩子们的操场上真实地再现了大碗岛19世纪某个星期天下午的场景。 阳光艺术的头巾不仅在仪式开始的过程中为阳光少年艺术团的孩子们提供表演的舞台，在这次系列活动的巡演过程中还将陆续为其他项目学校的师生提供“千年鼓韵-江州鼓乐”的精彩演出。

阳光移动美术馆展出的作品将由阳光文化基金战术伙伴雅昌艺术基金捐赠，第一次巡演将展出20张梵高、莫奈、爱德华&bull。 货币，保罗和布鲁； 塞尚、雷诺阿等印象派艺术名家著名作品的复制品。 通过主题素材多样、光影奇幻、色彩艳丽的印象派作品，启发孩子内心对艺术的渴望，培养他们的绘画有趣，引诱他们享受生活中的点滴美景。

五个有趣的班级分别由实验艺术班、创造艺术班、魔术游戏班、音乐律动班和视觉表现班组成。

在实验艺术教室里，每个人用印象派画家熟悉的上色方法，用色彩捕捉《大碗岛星期天下午》画面中瞬息万变的色彩和幻影，分别完成了这部名作的一部分，共同参与创造了完美的艺术作品。 孩子们即使没有绘画的基础，也可以直接用颜色来表现画面中出现的喜悦和乐趣。 当他们完成的局部共同组成完美的艺术作品时，孩子们各自在团队中都能充分感受到归属感。

制作艺术教室的复制品是手工制作立体曼陀罗。 志愿者老师认为曼陀罗这种艺术形式的创造过程是身心联系的过程，是让创作者认识自我、回归本源的工具。 学习曼陀罗艺术有助于孩子们理解这次旅行。 他们通过采用身边最常见的生活用品，完成自己的作品，用自己的方法向别人展示自己生命中遇到的故事。

在魔术游戏课上，通过互动魔术教会孩子迅速科学的记忆方法，让他们收获魔法，学习新的学习方法。 志愿者还教一两个孩子不需要道具的小魔术，让忙碌一天的父母回家表演，让孩子找到小魔术师的骄傲。

音乐帐篷，让孩子们把身体作为最亲近的打击乐器，感受音乐，理解音乐，表达音乐，在一定的基础上创造音乐。 音乐帐篷可以让孩子们发现身边所有的生活工具都可以成为乐器，每天留心自己周围发生的旋律和节奏，让他们的生活随着音乐律动。

用视觉表现帐篷让孩子们掌握照相机的基本采用，让孩子们在现场展示自己的拍摄成果，感受拍摄带来的喜悦。 让孩子们熟悉照片，了解照片，学会用照片了解自己，表达自己，了解世界，表达自己眼中的世界。

我希望这五堂有趣的课和开场式的精彩演出能把孩子们带入艺术世界。 把艺术作为表达他们感情的方法，成为可以陪伴一生的朋友。

阳光艺术马车之旅后续预告

阳光艺术马车巡行活动在石景山区树仁小学正式启动后，将陆续访问朝阳区金地老君堂实验学校、朝阳区博文实验学校、通州区明星小学、石景山区玉泉路小学等学校。 届时，不仅印象派名家名品将被艺术马车带入校园，《千年古韵-江州鼓乐》表演艺术家也将在阳光艺术舞台上为全体流动儿童集中的学校教师精彩演出。

阳光文化基金

阳光文化基金是吴征先生杨澜先生2005年在香港创立的公益慈善组织，2009年在中国红十字基金设立了专项基金。 自成立以来，阳光文化基金在倡导教育机会公平、促进儿童全面快速发展方面做出了积极贡献。 并对传播慈善文化，改善慈善公益支持环境，促进国际慈善交流合作产生了巨大的影响。

阳光文化基金致力于通过公益慈善事业促进政府、市场和社会组织的合作，创造自由开放、多元融合、充满活力的社会。 阳光文化基金专注于儿童的快速发展，为没有机会的儿童提供充分和平等的教育机会，培养儿童成为自我发现、他人接受、社会关怀、富有想象力和创造力的世界公民。 与学术机构、民间组织、教师和家长、教育类资助者和政府部门等公益伙伴合作，构建互动学习平台，共同促进儿童身心全面快速发展。

阳光艺术舞台战术合作组织:《千年古韵-江州鼓乐》

的阳光媒体集团深入挖掘民间艺术，引入江州鼓乐这一非遗留概念，经过一年的创立，发表了《千年鼓韵》江州鼓乐，使江州鼓乐落户北京，成为国家级非物质文化遗产民间音乐分类中全国唯一的驻场演出。 绛州鼓乐是指山西新绛县(古称绛州)流行的锣鼓乐。 初唐时期以“秦王破阵乐”之名扬天下，贞观年间被定为国乐，每次出征时军队的鼓乐队都演奏了这首曲子，鼓舞了士气。

经过几千年的历史传承，江州鼓乐经过一些改革创新、沉淀，现作为民族打击乐器的优秀代表迅速发展，被联合国教科文组织亚太文化中心载入世界人类口头和非物质遗产代表作数据库，被国务院列为国家首批非物质文化遗产保护项目

移动美术馆战术合作机构:雅昌艺术基金会

雅昌艺术基金会由雅昌文化集团于年成立，意在保护和继承历史和当今艺术文化，使艺术文化持续快速发展，促进中国艺术的快速发展和繁荣，使中国艺术文化走向国际。 基金会以保护继承优秀文化艺术、推动当代艺术快速发展、实现艺术教育普及为宗旨，通过艺术普及教育，对提高青少年艺术修养的当代艺术家的表彰和资助，推动当代艺术的快速发展。 基金会目前资助aac艺术中国&bull。年度艺术评选活动、艺术家、收藏家公益排行榜活动、惠普公益活动对儿童绘画作品集等公益活动影响较大

有趣的课程支援机构

魔术游戏教室在晓教室/开朗的少年计划中支持:

开朗的少年计划由北京杂技家协会发起，意在通过让孩子学习一系列的兴趣魔术来认识越来越多的社会行为。 让孩子学习什么是魔术分享，什么是合作，什么是正确的交流方式，什么是良好的学习妙手，让孩子在中学玩耍、学习，有一个更加开朗快乐的童年。

晓教室年由许多著名的魔术师和魔术理论研究者设立，目的是向孩子普及魔术文化，让他们学习魔术以丰富自己的娱乐生活，通过魔术获得自信的人格魅力。 晓字有知道、明白的意思。 魔术学习让孩子知道这一点，也知道那一点的理由，为他们开门，收获另一个世界。

实验艺术教室由丽娟实验艺术教育机构支持:

丽娟实验艺术教育机构成立于1997年，专业418岁，从事艺术创意教育，是中国青少年儿童艺术教育行业的高端企业品牌，是全球研究艺术创意教育的先锋机构，为欧美艺术高中、艺术学院输送优秀人才。

丽娟实验艺术教育机构的核心理念是通过实验艺术的做法培养创造能力，致力于提供最好的艺术教育充满挑战性和活力的实验课程吸收现代艺术的思想、形式和做法，以富有想象力的原创课题研究为首要教育线索。 学生们通过发散思维、素描、确立方案、选择材料以及进行这个完美的过程，释放了自己的创造力，激发了想象力。

视觉表现教室在中国三明治中得到支持:

中国三明治( china30s )成立于年3月，是中国第一个创新人群的故事传递平台，也是通过培养中国人的创作习性而建立的社会交流平台，提倡30岁左右的中国人进行生活创新实践。

中国三明治让致力于挖掘普通中国年轻人的创作潜力和人际交流采访技能的任何有学习和工作背景的中国人都掌握了采访的创作技能，在采访的创作过程中认识自我，认识中国，认识自己的同龄人，认识新的人际网络 然后，用众包+专业策划的方法贡献高质量的文案，集中展示中国社会三明治创新者的肖像画。

创意艺术教室由creatica创意教育支持:

辅导班创造性教育是创造性教育实验室，由导师队伍、儿童教育专家、成人创客组成创造性教育队伍。 设施以周末商家和夏、冬令营为主，为学生提供丰富的先进工具设备，供学生学习和创造。 强制注入学习和学习，架起桥梁，让孩子动手，办中学，在错误中前进，体验创造的价值和兴奋，在动手的过程中锻炼动手能力，锻炼发现和处理问题的实力，更重要的是处理问题和问题