““三把尺子”丈量教育扶贫之路”

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长镜头，长镜头

光明日报记者刘茜陈建强宋喜群

年8月下旬，甘南州舟曲县再次发生暴洪泥石流。 在张宏所在的舟曲职业中等专科学校，很多学生只能徒步返校。 此前在渤海之滨居住多年的张宏对舟曲的印象，和许多人一样，始于去年“8.8”的特大泥石流灾害之后。

2019年5月，天津市和平区新华职工大学副校长张宏与本区其他两名职业院校管理干部组成教育管理队伍，赴舟曲职业中等专科学校开展合作事业。

第一次到舟曲，感受到这是一个清新、宁静、祥和的美丽小镇，张宏回忆起当时电视无形的灾后景象，被舟曲人民顽强的勤劳、自强不息的精神所感动，以及来自祖国各地的援助力量。 这次，张宏站在这片土地上，作为职业教育工作者参与了国家级深贫困县脱贫攻坚建设，承担了使命。

长期从事“教育一个人，就业一个人，摆脱贫困”教育行业的张宏深知职业教育对扶贫的重要性。 他为自己和团队明确了“三把尺子”的业务标准。 即，像爱护自己的眼睛一样，维持班子的团结。 就像珍惜自己的家人一样，关心学校的老师，关心自己的孩子一样，关心所有的学生。 大家齐心协力，共同快速发展，形成了“完整的硬件、规范管理、和谐育人”的团队合作思路。

在各方共同努力下，舟曲职业中专学校操场、食堂、宿舍、报告厅等改造项目顺利完成，东风、中建、香港中旅等5家央企援建的汽修、建筑、酒店、机电、金工、养老护理等6个专业实习基地如期录取， 硬件设施的完善，督促管理方法的转变，从高标准健全组织结构的实际出发，学校增加了实训所、教研室、训练营等部门。 经过管理实践，职责的确定、环境的整洁、安全有序的实训管理效果，得到了师生的肯定。 学校重申“党建引领就业道路，技能培训有助于脱贫”的构想，举办村民建筑、青壮年农牧民普通话、未就业大学生电子商务等新培训项目，教育服务在当地社会经济快速发展中的作用日益明显。

2019年9月，舟曲职业中等专业学校每年招收150多人，创纪录地上升到596人，首次迎来了33名其他县的学生。 在省、州级汽修、学前教育专业竞赛中，14名参赛学生获得了8个奖项，包括1个省级二等奖、2个州级一等奖。

青年教师的快速发展承载着学校快速发展的未来。 学校2019年招收教师25名，年招收教师32名，新教师总数占全体教师的64%。 通过实施教师成长“组包”计划，开展校本培训，选派优秀青年教师到合作院校学习，完善教师考核机制，开展技能大赛等途径，提高教师队伍整体素质。 在张宏和另外两名职务干部的努力下，津甘两地已有60名教师进行了互派互学，开展了实训教学、竞赛辅导、技能培训以及党建联合建设等工作人员。 通过开展教师岗位申报，将“被动接受”变为“自主选择”的岗位，唤醒教师内快速发展的动力。 通过开展教风建设活动，更多的中老年教师也和青年教师一起参加了公开课、板书比赛等活动。

舟曲职业中专学校的校园文化墙上印着人人成才、人人都能施展才华的良好环境，努力为每个人增添人生的机会。

的领导班子成员密切关注师生的想法，努力创造条件以满足师生的诉求。 通过与学生代表座谈等形式，总结学生反映的79条建议，形成建设设施、教育活动、教育管理、生活服务等4个类别、10个小类别共57条建议的“学生反馈问题执行责任清单”，并牢记使命

在前几天举行的全校间体操比赛中，各班排列整齐，口号响亮，动作一致，有些班主动做班服和标志，统一白色运动鞋，编排舞蹈。 音响突然停止的时候，场上的学生很快就在全班统一了节奏，将比赛进行到了最后……激昂的学生身影感动了观看比赛的教师。

年4月，舟曲职业中等专科学校获得2019年度教育工作目标管理责任综合评价先进集体一等奖。

光明日报》(年09月15日05版)