“【我的扶贫故事】顾海亮：真正践行“一个也不可少”的教育扶贫理念”

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文/顾海亮

驻村工作人员，桃园村“爱心教室”的负责人

"今天我们来谈谈第七节:开国大典. "

“让我们来看看能力提高这个问题”

…。

村工作人员桃园村“爱之课”的负责人顾海亮老师利用周末给村里的孩子们上课

我叫顾海亮，男，汉族，1989年7月出生，中国共产党员，硕士研究生学历，吉林医药学院学生处辅导员，现为吉林省安图县松江镇桃园村员工。 2019年3月，我还没有办理单位的入职手续，就被学校党委派往扶贫第一线工作。 习主席强调，扶贫助智，让贫困地区的孩子接受良好的教育，是扶贫开发的重要任务，也是切断贫困世代间传播的重要途径。 自在村以来，我奉行“一个也不可缺少”的教育扶贫理念，根据村内的现实情况，开设扶贫“爱心课”，积极探索农村学生的成长之路，把爱和知识送给村里的娃娃们。

我刚来桃园村，就注意到村里学生的家长不太重视教育。 接受教育对改变农村孩子的命运并不重要。 大多数家长文化程度很低，很多长得对孩子的教育持合理态度。 村里很多学生的作业没有指导，学生在学习上很好，没有学习习性。 学生有学习目标模糊、学习趣味性不足、阅读能力差的弱点。 由于经济条件有限，基本上学生没有参加过各种课外辅导班。 放学后，学生几乎没有管理。 做完作业后，在家看电视、玩游戏，遇到农业时，家长无暇顾及自己的孩子，放任自流，出现学生学业荒废、逃学的现象，在社会上染上不良行为。 面对村里孩子们的这种教育现状，我很着急，我明白知识改变农村孩子命运的重要性，驻村第一书记大力支持，精心规划，我制定了系统完整的教育扶贫计划。

周一到周五下午放学后，召集所有六年级以下的学生来村部会议室做作业，负责学生管理和现场指导的答疑。 二是星期六和节日，与桃园村小学、初中、高中阶段的学生相比，我和同事们利用村部会议室和活动厅，开设了小学3~6年级的英语班，小学3年级以下的国学班、中学数学、物理、化学班，定期组织阶段性考试， 的定期邀请吉林大学、东北师范大学等。