“海洋教育要从娃娃抓起 沈家门小学教育纪实”

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进入舟山普陀山莲花洋畔的沈家小学，浓浓的海产品扑面而来——太平洋路、大西洋路、印度洋路、北极海路，是以四大洋命名的校园主要道路，意为“立足海洋，放眼世界”，海产品七彩园是学校的“海产品记忆” 曲折的采贝廊是展示每月主题教育活动成果的平台……孩子们创作的海贝标本、砂塑画、浮子画、船板画、船型等随处可见，配上绿树红花和情趣，是随风展开的海洋特色

“学校将最大限度地将海洋文化、海洋精神、海洋新闻、海洋素质教育新模式的理念融入校园环境，让孩子们在校园中感受海洋的气息、海洋的精神。 ”。 该校副校长徐婉霞介绍说。

在海兴学校开发海产品课程

作为海岛学校，沈家小学校本来就重视海洋教育，20世纪90年代积极开展海洋教育“第二课堂”系列活动。 随着基础教育课程改革的推进和国家海洋战术的实施，利用地域独特丰富的海洋资源，学校开发了许多海洋特色的校本活动课程。 从2007年开始，该校构建了“青海背景素质教育新模式”，立足舟山海洋地域特征，提出了“实景学习”、“海纳课程”等概念。 “海纳校本课程研究”“五彩贝”拓展性课程研究”等课题的研究持续推进，学校办学质量得到提高。 “多渠道选择性海纳校本课程开发与实施研究”获得浙江省第六届基础教育教学成果一等奖，“红珊瑚”德育课程加深了浙江省义务教育课程改革先行学校的典型经验，学校海洋教育在传承中不断创新。

以增智融入蓝色新知

在采访中，记者在学校海精少年科学院看到4(10 )组蒋承翰和沈柯翰在进行海洋科技创意比赛《三生三世鱼菌缘》的排练，他们计划参加当地博物馆组织的以“过去现在未来”为主题的年环球自然日活动。 沈翰说:“参加世界自然日活动最重要的是创造性，我们从学校做的海洋小课题研究——《舟山海产品保鲜剂的调查研究》中得到启发，创造了金枪鱼和微生物的故事。 ”。 通过他们的表演，小观众们更加感受到了维持海洋生态平衡的重要性，学到了越来越多的海洋环境保护、海洋食品等方面的知识。

教师马婷婷说，学生思维活跃，接受能力强，学校有必要提供各种平台，通过各种活动进行学习和练习。 在海洋科技的各种体验活动中，学生的趣味性得到了提高，思路得到了打开，潜力得到了充分的刺激。

在学生的研究型学习中，关注海洋的课题比例逐年提高，“舟山海产品保鲜添加剂采用现状的调查”“沈家渔港海水水质状况调查研究”等多项小课题成果在省、市获奖，海洋科幻画“海洋资源转换器”“树岛”在全国科幻画大赛中获奖。

海育美培养艺术情趣

学校四年级的美术老师白莉莉是出生长大的海岛人，这几年她让学生开展了沙塑画(沙画与沙雕的融合)的创作，把海韵沙塑画事业坊建成了属于孩子们海砂的乐园。 在这里，师生们创作的各种砂塑沙画备受瞩目，也收藏了许多当地名家的作品。 商家之间是制作、体验区，舟山的金沙在这里成为孩子们艺术创作的最佳材料。

的砂塑画课程每周开一次，每学期两个班。 强调与生活的联系，培养学生的审美情趣，使学习过程生动起来。 “生活中产生的一切都是创作的对象，孩子们喜欢沉浸在自己创造的世界里”白莉莉说，学生们的沙塑作品还在沙雕节期间参加了义卖，进一步提高了成就感。

沈家小学校将海洋艺术教育落实到各年级阶段，编入校本课程，深入探索。 该校学生创作的歌舞剧《望潮(舟山的海洋软体动物)吃手脚》获浙江省艺术节一等奖，在全省各地举行巡演。

海健体继承民间体育

激越的锣鼓喧天，2000多名学生列队组成田径场，蹲下马步，号角声，舞动着渔船出征时的豪爽气魄。 这就是学校自制的舟山鼓韵体操。 学校体育中心的薛黎明老师告诉记者:“舟山和太鼓是在当地土生土长的民间艺术之一，具有很强的艺术表现力，我们将其改编成剧本，成为节奏体操，配上热腾腾奔放的乐曲，让学生们着迷。”

为了展现海洋特色，沈家小学将舟山以前流传下来的海洋民俗文化融入体育，由学校体育中心策划，舞蹈老师精心创作的校本海洋特色体操三套，分别为《海精灵之歌》、《舟山船拳》、《海防排体操》等民间体育

下午漫长的课程中，海产品更加丰富，扔绳子、捡泥、跳板等舟山渔民以前流传下来的劳动方法以游戏的形式转移到学生的体育活动中，独特的海产品体育游戏继承了海岛民间体育，丰富了孩子们的体育方法。

学校每年都会开展丰富多彩的海精阳光体育集团系列赛，不同季节收获活力春日、激情夏、秋日，沸腾冬日，穿插海洋吉尼斯挑战赛、海洋体育赛事以及环岛旅游集团长跑比赛，将海洋生存技能纳入体育技能考核，由此， 《海健体》教材包括《海洋民间民俗体育》、《海洋休闲体育知识》、《海洋生物保健知识》、《海洋生存技能》等复印件。

迄今为止，沈家小学校以培养具有海洋气质的“博大、富裕、热情、灵动”的“海精”为育人目标，以舟山得天独厚的海洋区位特点为素质教育突破口，开展海洋德育、海洋体育、海洋美育、海洋劳动技能教育，并开展子 他们多次以海洋特色开办学校，在海洋科教兴校，独特的海洋特色学习活动中，引领孩子们走上生命潮起潮落、海洋欢歌、海岛特色海洋教育之路。