“专家探讨“新文科背景下的传递学科体系重构与人才培养””

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“新文科背景下的传播学科体系重构与人才培养”第三届师范学校信息传播学科年会日前在北京师范大学召开。 会议聚集了北京师范大学、安徽师范大学、东北师范大学、福建师范大学、贵州师范大学、海南师范大学、湖南师范大学、华东师范大学等20所师范类大学的信息传输专业院长和学科负责人，以新文科、新技术“双新”为背景，探讨了信息传输学科体系的重构和人才培养问题。

北京师范大学信息与传播学院学术委员会主席喻国明教授做了主旨发言。 他认为在技术日益发达的背景下，战术问题比战略问题更重要。 微粒化社会需要建立共识和信任机制，以赋权为关键词，当今网络给弱势群体带来了越来越多的发声机会。 如何建立平台的平衡、秩序和规则的构建者是当今面临的重要课题。

湖南师范大学信息传播学院院长尹韵公教授认为，新闻传播的革命没有尽头，有必要在信息传播学的学科体系中进行变革。 我们应该跟上时代的步伐，而不是沿袭以前流传的媒体时代的做法。

华东师范大学传达学院院长吕新雨教授表示，如何培养差异化和个性化是目前需要的重点。 信息传播学科要利用跨学科的特点，为培养全媒体人才做出贡献。

东北师范大学媒体科学学院(信息学院)院长张文东表示，“新”文科的目标不是在文科内部，而是在文科外部，应该突破技术壁垒，加快课程更替，建立新的课程体系。

江西师范大学信息与传播学院副院长胡沈明教授、云南师范大学传媒学院院长魏红教授就学科建设提出了各自的意见。 他们认为技术的飞速发展使我们面临许多现实问题，我们必须在价值、实践、社会改造层面上进行重建。 要在校内学科进行融合交叉，共同招生和培养，打破文科短板，构建新课程。

作为议题的回答的一部分，参加者纷纷发表了自己的意见。

华中师范大学信息传播学院副院长喻发胜教授表示，应在技术、技能、伦理与法制、哲学层面进行信息传播学科体系重建的思考。 从媒介变化过渡到结构变化，因地制宜，在危机中遇到了新的转机。

福建师范大学传播学院院长谢宗贵认为，培养什么样的媒体人是信息传播学科面临的重要任务，应有明确的育人指导，培养人的综合能力。

(光明日报所有媒体记者靳晓燕) [/s2/]