“全国“80后教育学人”第二次学术沙龙暨青年队伍快速发展研讨会举办”

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“全国‘80后教育学者’第二届学术沙龙暨青年队伍快速发展研讨会”近日在陕西师范大学召开。 这次会议的主题是“中国教育实践的理论问题”，目的是深入探讨社会变迁背景下中国教育实践的新形态和新问题，以及对理论研究的新挑战和新趋势，提出促进教育研究新生力量繁荣快速发展的对策。 此外，这次会议还设立了学术传承、青年之声、圆桌论坛等环节。

陕西师范大学副校长李磊在开幕式致辞中表示，要铭记“80后青年学者”的使命，鼓励进步，希望各位专家一如既往地支持学校教育学科建设的新阶段，持续关心西部教育事业的快速发展。 广西师范大学副校长孙杰远教授作为特邀嘉宾发言，从“高瞻远瞩”、“上启下”、“勤奋求”三个方面表明“教育研究”创办“80后教育学者”沙龙的价值和追求。

随后，李磊与中国教育科学研究院研究员邓友超一起将顾明远作为“80后教育学家”共同体的主题词揭幕。

作为“学术传承”的一部分，北京师范大学教授张斌贤结合自身经验和求学体验分享如何成为快乐的教育学者，强调学术研究的“乐趣”理解，从“自我珍惜”、“自我认识”、“自我设计”、“自我矫正”四个方面输送给80后教育者。 陕西师范大学教授祁占勇以“负责”、“情怀”、“共同体”、“创新”四个关键词为主题，回顾了老一辈教育学者的学术贡献，指出80后教育学者不仅要继承以前，也要创新研究。 中国教育科学研究院副研究员王晓燕因张老师的希求和祝福，提出80后教育学者不仅要享受学术的乐趣，还要光明正大地接受探索、捍卫、最终探索的学术成长过程。

在“青年之声”环节，北京师范大学教授宋萑、华南师范大学教授曾文婕、华东师范大学讲师张礼永、 首都师范大学副教授张莹和陕西师范大学教授胡金木分别表示:“根植于教育实践构建理论的做法论审思”、“提高德育课程实效何以可能:从脑科学中的启发”、“摆脱百年钟摆”:“高校文理的新意与启发”东北师范大学教授于伟、华中师范 认为华南师范大学教授胡劲松、华东师范大学教授李政涛对比5位青年学者的发言分别进行了精彩的评价，在问题意识、国际视野、本土和学术规范方面都很好，只有进一步加强对基础理论和前沿问题的探索，才能更好地担负起深化新时期教育研究的使命

围绕“人工智能与学习”、“教育快速发展模式与活力”、“教师、教材与知识”、“教育行动与德性”等主题，设立了4个圆桌论坛，20位青年学者分享了自己最新的学术研究成果，李政涛、清华大学教授石中英、西南大学教授朱德全、西南大学教授， 陕西师范大学教授邓文武从理论意识、资料、研究、做法上，以及第二阶段“青年之声”环节，华中师范大学副教授伍远岳、中国人民大学讲师高杭、 江南大学副教授屈廖健和西南大学副教授张良分别写道:“教育质量监测的本体价值及其实现”“关于推进教育综合行政执法和部门间合作——新时期教育综合行政执法改革的几点思考”“高校扩招中受益最大的是谁——高等教育机会获得的群体差异和影响因素的研究” 报告问题，北京大学教授刘云杉和西安交通大学教授陆根书作为评价嘉宾，发言人聚焦当前教育改革热点问题，称做法得当、论证合理、观点合理，体现了80后教育学者的学术修养。

学术召集人、中国教育科学研究院研究员、《教育研究》主编邓友超在闭幕发言中以“曾经的启发”为主题，以著名哲学家海德格尔、福柯、布迪厄、韦伯、雅斯贝尔斯、伽罗瓦等青年时期的学术逸闻为材料，进行学术生活和

这次会议由陕西师范大学教育学院主办，《教育研究》杂志社提供学术支持。 来自北师大、华东师大、北京大学、清华大学、中国教育科学研究院等40多个学术机构的110位特约专家和青年学者参加了这次会议。

(光明日报所有媒体记者晋浩天) [/s2/]