“爱好和特长蕴藏着孩子内在生命动力”

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二战期间，主持美国陆军精神科治疗工作的精神科医生威康孟宁吉博士最终发现，精神崩溃的大多不是一线战斗人员，而是被分配到错误岗位的人。 这样，杀死一个身体的特长是杀死他的将来，也是杀死他的健康。 同样，让孩子做不明白的事，对孩子来说也是痛苦的。

每个孩子都有自己的才能，但老师和父母的责任之一就是发现和加强孩子的长度，从而使孩子有自信、乐趣和成就感。 其实孩子自身的潜力很大，但是我们找不到打开这个潜力的钥匙。 教育家苏霍姆林斯基说:“世界上没有没有没有天赋的人。” 问题是教育工作者要发现所有学生的发表、有趣、兴趣和特长，为他们的表现和快速发展提供充分的条件和准确的诱惑。

特长和学业能够并存

在当今学业压力大的情况下，有些父母担心快速发展的孩子的特长会耽误学习。 否则，如果真的能找到孩子的特长并逐一发展，就会对孩子的学习产生促进作用，让孩子有信心，或者在高考中加分，帮助孩子进入理想的大学。

我班上有个叫孙子的女生记得拉中提琴。 初中的时候是人大初中乐队的成员。 进入高中后，由于课程负担加重，不能像以前那样积极参加学校乐队的活动，被音乐老师要求退出乐队。 孙先生心情低落，发誓不再弹琴。 父母为了集中时间和精力集中精力参加大学入学考试，更不想让孩子弹琴。 我发现这件事后，咨询了学生家长，建议孩子不要参加乐队，但是特长一定要保持，不要放弃。

我常年带高中毕业班，观察和研究大学的招生政策。 每所大学为了繁荣校园文化，每年都会拿出一定比例的指标招收艺术特长生，在高考中加分。 而且，在家练习的时间不太长，所以我建议孙先生每周练习两个小时钢琴。 临近特长生测试后，集中时间冲刺。

孙先生和她的父母接受了我的建议，中提琴一直不放，多次在家练习，孩子的心情也改变了。 之后，孙先生在文章中说:“虽然高三学生很严格，学业很重，但是我的各科复习都可以安排。 学业和钢琴练习没有区别。 考试和钢琴考试没什么不同……在紧张中享受安逸，而不是在繁琐中自暴自弃。 这种唯一的依赖关系是，目标确定，放眼远方，自然就会走出直道。 ”。 孙先生后来被清华大学录取为艺术特长生，成功地学习了自信。

在我带的班里，学生的特长受到奖励。 特别是基础稍差的孩子，他们多次鼓励发挥自己的特长。 有一年寒假，我和女儿一起去清华大学参加艺术冬令营的测试时，感到很惊讶。 我带的班有15个人去参加艺术特长生的考试了。

有些学生的长项是科技创新。 许多所长、老师担心进行科技创新活动会影响课内的学习。 如果实际解决了，两者就可以相互促进。 搞科技创新活动，往往要接触比教科书文案更深的知识。 孩子掌握这些知识后，有更广阔的视野，在相关的一门或多门学科中高高在上，站得很远，在处理课内的学习问题时更有信心。

用自己擅长的方法让孩子发光

每个人变优秀往往从发挥自己的优势开始。 本来很多孩子都有自己的才能和特长，结果却因为错误的教育方法埋没了孩子的特长，变成了没有个性和优势的书呆子，真的很伤心。

一个身体只有多次拥有自己的优点，才能越来越有可能成功，或者找到自己真正喜欢的事件。 日本人盛田昭夫的父亲是酱油坊主，父亲希望他的儿子接受父亲的工作，但他同时喜欢选择无线电，创办了索尼企业。 美国人福特的父亲是个富裕的农场主，但福特从小就喜欢摆弄机器，没有继承家业，只身跑到芝加哥做机械工，后来成为了汽车王。

我带的班里有个叫孟博的学生，个子高喜欢打篮球，但是学习成绩不好，上课经常迟到。 他是班上篮球队的队长，带队获得了年级篮球赛的冠军，成为了班上的明星。 从此，孟博充满信心。

我抓住这个机会鼓励了他:“既然你能打好篮球，篮球下的动作就这么灵巧，证明你的智商还很高！” 孟博听我说，眼睛一亮就说:“我本来智商就不低！ ”。 “智商高可以学习吗？ 如果你学习也努力打篮球的话，我相信你的学习成绩一定会提高的。 ”。

之后，孟博用心学习，上课也不晚，学习态度发生了很大变化。 因为他在发挥自己篮球特长为班级争光的过程中，找到了被尊敬的感觉，找到了自信，加上了老师的鼓励，自主前进。 后来，这孩子去了美国，考上了一所好大学。

兽人的故事证明了同样的道理。 美丽的庭院里长着苹果树、桔子树、梨树和橡树。 到了春天，其他的树都开着鲜艳的花，只有橡树没有花，所以没意思。 有一天，天鹅落在橡树上，说你永远不会开花。 因为不是苹果树、橘子树、梨树。 但是，你的使命是让鸟栖息，为游客创造阴凉的地方，美化环境。 橡树突然变亮了，后来变成了挺拔的树，感受着生命的乐趣。

和橡树一样，每个人都有上天赋予的独特才能，可以用自己擅长的方法发光。 教育也是同样的道理，真正的素质教育应该鼓励学生迅速发展各自的才能特长。

集中精力迅速发展孩子真正的才能特长

人一生的时间和精力有限，特别是在社会分工越来越细的今天，一辈子做好一两件事并不容易，绝非十八般武艺精通。 聪明的方法是集中精力打磨刀刃，而不是打磨刀刃的背部。 在快速发展儿童特长的道路上，家长必须把握两个大致情况:一是充分尊重儿童的真正兴趣和才能；二是不贪婪地追求诸多完整性，盲目快速发展特长，需要确定的目标和方向。

我的老同学的孩子很喜欢画画，但是其他科目通常成绩很高。 老同学担心孩子在画画上浪费了太多时间，和孩子发生了一点矛盾的冲突。 我建议老同学找绘画专家鉴定孩子的画，确保孩子确实有这方面的天分。 于是我又建议这位老同学把孩子送到中国人民大学徐悲鸿艺术学院的考前辅导班集中学习三个月。 高考那年3月，孩子通过了艺术学院的专业测试，之后的文化课考试成绩也符合要求，最后被中国人民大学录取。

我发现很多父母在迅速发展孩子的特长方面有错误。 很多父母给孩子报了很多特别的班，但是没有充分尊重孩子自身的意愿和诉求，没有目的性，结果花了很多钱和时间，但是培养了缺乏童年爱好的孩子，父母给孩子的压力太大，孩子无法承受，成长很快。

其实快速发展的特长项目太多了，不仅加重了孩子的负担，而且没有足够的时间练习和快速发展原有的有趣和特长，最后可能一样没有快速发展。

拿破仑即位后，近臣们开始训练将来继承帝位的他的儿子。 他们找了18位熟悉各种治国技能的老师，在宫廷中轮流教育拿破仑。 可怜的拿破仑对这些东西没意思，但年轻人受到这样的重压，终日郁郁寡欢，失去了生命的自由和热情，最终一事无成。

只有让孩子找到自己真正的兴趣和特长，才能激发内在的生命力和动力。 父母要在尊重孩子有趣和才能的同时，决定目标，集中精力，帮助和诱惑孩子迅速发展自己的特长。

(作者:王金战，中国科学院大学基础教育研究院执行院长，中国科学院大学附属学校执行校长)