“国家体育总局教育部联手促进体教融合”

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国家体育总局教育部合作促进体教融合

逐步提高中考体育得分完整的青少年体育竞赛体系

本报讯(记者王家源李小伟)近日，国家体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康快速发展的意见通知》，加强学校体育工作，将体育课初试纳入高校学业水平考试范围，纳入中考得分科目

在加强学校体育事业中，《通知》确立了健康第一的教育理念，要求面向全体学生，一起开设体育课。 开展丰富多彩的课余训练、竞赛活动，扩大校内、校际体育赛事的覆盖面和参加度，组织冬季夏令营等选拔性竞赛活动。 大中小学在广泛开展校内竞争活动的基础上建设学校代表队，参加地区内乃至全国联赛。 支持大中小学成立青少年体育俱乐部。 加快体育高等学校建设，丰富完整的体育教育体系建设。 体育高等学校将设立足球、篮球、排球学院，探索在专科、本科水平上设立独立的足球、篮球、排球学院。

《通知》要求完善青少年体育赛事体系，义务教育、高中和大学阶段的学生体育赛事由教育、体育部门共同组织，编制比赛计划，统一登记资格。 职业化的青少年体育赛事由各项目协会主办，教育部学生体协办。 教育、体育部门整合学校比赛、u系列赛等各级青少年体育赛事，建立分学段(小学、中学、高中、大学)、跨区域(县、市、省、国)的四级青少年体育赛事体系，利用课余时间在校内比赛、周末办学。 、体育部门为在校学生的运动水平等级认证制定统一标准，并联合评定。

《通知》指出，全国青年运动会和全国学生运动会合并，改称全国学生(青年)运动会，由教育部主导，体育总局协助，小组设置、组织实施、比赛安排等具体事宜由组委会研究明确。

《通知》确定，按照“一校一品”、“一校多品”的学校体育模式，整合原体育以前流传的项目学校和体育特色学校，由教育、体育部门共同评定体育以前流传的特色学校。

教育、体育部门共建高校高水平运动队，进一步规范项目布局、招生规模、入学考试、考核等。 体育、教育部门推进国家队、省队建设改革，结合高校高水平运动队建设，在高水平运动队训练、竞争、保障等方面给予大力支持，纳入竞技体育后备人才培养序列。

在深化体育学校改革方面，《通知》强调体育学校的专业特色和体育后备人才培养任务，要求推进青少年体育训练中心的建立，配备复合型教练员保障队伍，并以适当形式与当地中小学开展合作。 继续贯彻落实《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》，将体校义务教育适龄学生文化教育全部纳入国民教育体系，配备优秀文化课教师，加强教育教学管理。 确保体育学校教师在职称评定、继续教育等方面相应享受与当地普通中小学和中等职业学校教师同等的待遇。

另外，《通知》大力培养体育教师和教练员队伍，落实《学校体育美育兼职教师管理办法》，优秀退役运动员进入校园担任体育教师和教练员制度，体育学校等体育系统的教师、教练员来自中小学教师制度和中小学文化课教师体育馆的 探索优秀退役运动员、教练员进入学校兼职、担任体育教师的渠道畅通、先入后出的培训。

此外，相关部门还将研究制定体育特长学生评价、升学保障等政策，探索灵活学籍等制度，采取综合措施创造体育特长学生快速发展空的空间，为想成为职业运动员的学生提供升学途径，消除后顾之忧

《通知》还指出，要鼓励青少年体育俱乐部快速发展，建立有序的社会体育俱乐部竞争、培训和培训体系，落实相关税收政策。 教育部、体育总局共同制定社会体育俱乐部进入校园的准入标准，由学校自主选择合作俱乐部。