“董彩云代表 ：教育扶贫 推动根本脱贫”

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来自甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县吹麻滩小学的董彩云代表，从教至今已有30年。 “作为从事基础教育的少数民族的代表，我很高兴能在北京向总书记报告我们提高贫困地区人口素质的情况。 我很兴奋。 ”。 董彩云说，在当选人大代表的这一年里，她始终记得自己是教育工作者和群众的代言人。

在参加全国两会之前，董彩云利用两个月的时间，与家长、老师、学生进行了交谈。 “我将收集到的新闻全部分类整理，逐条记录在笔记本上。 》董彩云表示，临夏基础条件薄弱，群众贫困程度深，教育教学质量不高，高层次人才短缺已经成为制约经济社会快速发展的瓶颈，严重影响了脱贫攻坚的进程。 “我认为通过教育可以最大限度地消除贫困。 养育孩子，一个孩子带动一个家庭，一个家庭影响另一个家庭”董彩云说，为此她经常去调查，几乎跑了临夏所有的小学。

治贫先治愚，扶贫先助智。 加大对贫困地区、贫困人口的教育扶持力度，把临夏快速发展的教育作为贫困的根本措施，狠抓“遏制中退学”，全面提高义务教育普及水平。 “近年来，党中央高度重视民族贫困地区的教育，在政策、资金等方面给予了最大的帮助和倾斜，教育水平逐年提高。 ”董彩云说，目前，所有面临夏季的学校都有宽敞的教室和先进的教育设备，城乡之间的教育水平差距正在缩小，特别是深贫困地区的教师工资超过了公务员的平均水平。 “去年，我去东乡族自治县开展了送课活动，在和当地孩子的交谈中，深刻感受到了教育的力量，孩子变得自信、大胆、大胆地交流。 ”董彩云说:“要知道几年前，我上课、上课提问时，孩子们没有低头回答。”

“总书记来我们临夏6年间，临夏发生了前所未有的变化，孩子们都希望能上学，上学。 ”。 董彩云表示，9年义务教育入学率大幅提高，教师、家长整体素质大幅提高。 “希望国家继续关注我们民族地区的教育”董彩云建议“985”“211”高校每年为“三区三州”等深度贫困地区制定定向招生指标，为民族贫困地区培养越来越多的土生土长的高素质人才和师资队伍，并

人民日报( 2019年03月08日版)