“改善教育生态离不开家长焦虑的纾解”

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社会情绪比真正的教育问题更容易刺激父母的情绪，影响父母的选择，有可能扰乱整个教育生态。

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日前，一家机构发布的《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示，我国家长总体处于比较焦虑的状态，孩子的学习成绩、手机成瘾和校园安全是家长焦虑的三大主要因素。 调查显示，半数以上的家长因学区的影响而焦虑，90年后家长已经开始为孩子的教育“做好摔倒前的准备”。 80后“二胎”的焦虑处于高水平。 75%的父母对快速发展感到不安。

随着家庭对教育重视程度的加强，家长的教育焦虑也与日俱增，这份教育焦虑指数的报告为我们提供了教育焦虑的全景图。 家长群体面临的各种教育焦虑，一方面有教育快速发展水平不充分、教育资源分配不均衡的原因，另一方面与社会情感密切相关。 改革开放40年来，教育事业的快速发展大大丰富了教育资源的供给，高等教育入学率已经超过40%。 但是，公众对优质教育资源的竞争依然激烈，这就是社会情感的作用。 这种社会情感比真正的教育问题更容易刺激父母的感情，影响父母的选择，有可能扰乱整个教育生态。

因此，为了缓解家长群体的教育焦虑，治本之道仍在深化教育改革。 社会通过推进招生考试制度改革，转变不科学的教育评价方向，克服唯分数、唯升学、唯学位、唯论文、唯帽子的痼疾，使地方政府、学校树立科学的教育政绩观，使家长合理地看到孩子的成长，全面快速地发展。 只有这样，才能理智地和平社会的感情。 当然，我们也要扩充高质量教育资源的供给，推动教育资源的高质量平衡，提高校内课堂效率，提供课后校园服务，加大对校外培训机构的整治力度，打破“校内负、校外负”的困境。

在教育观念方面，一点父母的教育认知和教育选择，也需要专家进行更具对比性的诱惑。 有些父母总是把上什么学校、考多少分、学了什么特长看作孩子成长的象征，但不重视培养孩子独立的人格和优秀的品质。 父母必须看到每个孩子都是唯一的个人，都有自己的秉性和才能。 父母必须客观看待孩子的缺点，挖掘孩子独特的优点，尊重教育规则，在尊重孩子独立想法的基础上，为孩子选择合适的教育路径。 越是在浮躁的环境中，父母越要修炼自己的内心，维持教育的力量。

父母的心情对教育事业产生了决定性的影响。 因此，教育生态的改善是缓解家长教育焦虑不可缺少的。 因为否则，哪怕只有一点点好的教育改革措施即使初衷良好，也有可能走向政策初衷的反面。

李一陵源:中国青年报