“在线教育助力高质量资源下乡”

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李爱华老师为同学们上课。 资料图像

“位于偏远山区，教育过程中最大的困难是获取优质教育资源。 “一起小学”很好地弥补了这一点，成为了我们获取优质教育资源的重要渠道之一。” 青海省湟源县蒙古道小学马老师说。

尽管当地教育主管部门做了很多努力，但师资力量不足仍然是马老师所在学校面临的现实困难。 马老师一个人除了完成四年级的英语教育任务外，还兼任一年级的语言教育任务。 这一切在引入“一起小学”的新闻化教育后发生了改变。

通过应用程序，孩子们可以学习发音标准的英语，通过图像文字排列的方法，还可以学习其他科目。 引进新闻化教育9个多月，进一步刺激了马老师带的4个班46个孩子的学习乐趣，学习成绩也有了很大的提高。

村里的孩子爱上了在线教育

“要推进教育均衡，让学生不受时间、空的限制，获得优质教育资源，是网络教育不可替代的重要功能。 ”一起，科技创始人兼首席执行官刘畅介绍说:“今天，无论是在偏远山区还是繁华城市，全国各地的学生都可以通过我们的在线技术，接受高质量的教育文案。” 一起教育科技图画书、自然拼读、配音练习等产品三年来，已有成千上万的学生受益。

山东省肥城市王瓜店镇中心小学校长张益强有28年教龄。 “我们农村小学的英语老师特别少，没有人教孩子英语。 我本来就是学政治的，只能硬着头皮自己去。” 张益强成为肥城市第一个录取“一起小学”的人。 “班里有个聪明的女孩，但是脾气很倔，看到我教英语，不服，也不交练习本。 自从开始“一起上小学”后，这个孩子就很喜欢练习英语了。 其中有动画和配音，所以她整体的态度发生了改变，真的喜欢上了学习。 ”。 张益强说。 据悉，张益强所在的王瓜店镇中心小学3年来成为肥城市乃至整个山东省的名校，新闻化教育彻底改变了这所农村学校。

寓教于乐，寓学于乐

互联网的飞速发展，在线教育不仅将好的文案传达到教育的各个角落，还将通过人工智能+大数据，实现材料教育、音乐教育，支持学生个性化、全面成长。

在黑龙江省哈尔滨市郊区，141所中学的英语教师李爱华用了两年的时间探索了适合自己的新闻化教育之路。 李老师通过“一起学习中学”鼓励练习，做个性统计，根据数据做班线下的错题本，给孩子们留下了印象。 跟踪4个学期的数据，录取“一起中学”后，学生的完成率和正确率大幅提高，今年的班级期末考试在全区排了7个名次，成为其他老师的“取经”对象。

李老师说:“我们班都是农村孩子，有些孩子英语不好，有些孩子连26个字都读不懂。 接触“一起中学”后，激发了孩子们学习的乐趣，成绩有了显著的提高。 ”。

今天的一起教育科技的产品已经通过“文案”、“数据”、“科技”三个主题完成了“教”、“学”、“练”、“测”、“评”五个教育环节的完善闭环，帮助老师、学生有效地提出负面信息表达。

为了切实减负，让学生高效学习知识，防止超纲推进，今年3月，联合教育科技推出了基于人工智能、大数据的智能学习系统，通过建立各学生的能力评价模型，进行了定制教育。

“良好的个性化教育一定会帮助所有受教育者看到自己，看到未来，设计更好的人生规划路径。 良好的进球、良好的开端、个性化的匹配教育文案是下一个时代教育应该有的样子。 ”。 刘畅说。

人民日报(年09月26日版13版)