“教育部：让贫困地区孩子上好学校”

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京华时报(记者商西)对比此前媒体报道贫困地区儿童带桌椅上学等情况，教育部副部长刘利民昨天在国务院发布会上表示，3月将立即启动国内。 例如，如果发现学校的桌椅不齐全，就要承担说明责任。 刘利民还表示，《爸爸去哪儿》等节目反映了城乡儿童生活的巨大差距，必须稍微处理贫困地区儿童不努力学习的问题。

先处理桌椅问题

在接受媒体采访时，刘利民回答说:“上一段报道了孩子自己生火做饭、上学自带桌椅等情况。”并帮助媒体朋友们关注这个问题 另外，学校的桌椅不齐全，必须认真调查。 必须承担说明责任。”

刘利民说，桌椅板凳“先处理是否存在的问题，下一步处理是否好的问题”，对于经济条件好的地方，已经可以根据孩子的身心成长安排桌椅，像大城市孩子的桌椅一样调节身高

刘利民说:“我们经常看到的一点媒体、一点节目，例如《爸爸去哪儿》，反映了城市孩子和农村孩子生活的差距很大。”目前，最困难、最贫困地方的孩子上学，但确实如此。 但是，目前在困难地区按照教育标准设立学校并不容易。 因为它先在雪中送炭，再锦上添花。

失去65人的出勤额

刘利民表示，对要搞好必要的教学点，确实必须保存的教学点，将在教师配备、教师待遇、公共经费考核等方面给予倾斜支持。 刘利民说，目前有点教学点的学生只有几个。 根据该政策的规定，不足100人的学生按照100人筹措经费，使教学点能够正常发挥作用。

要妥善处理县镇学校的大班额问题，必须首先处理65人以上的大班额问题，遏制不利于因材施教的大班额现象。 刘利民表示，这项工作先易后难，今年将取消65人以上的班额，3~5年内将班额合理化。

刘利民还强调，农村学校非常重要的是教师安置问题，重要的是吸引教师、留校任教，去年中央财政拨出近10亿美元，给28个省，特别是村小以下的教师生活补贴。 对此，改革教师培养模式，面向乡镇以下农村学校培养能够承担多学科教学任务的小学教师和“一专多能”的中学教师，刘利民解释说，这类似于“全科医生”的概念。

刘利民还表示，为了基本满足留守儿童的学习和寄宿条件，下一步将建立比较有效的就业机制，实现小学辍学率控制在0.6%以下，中学辍学率控制在1.8%以下。