“让格桑花开在各个孩子心里”

从南宁市到江平小学300多公里的路，叶晓萍的心跟着起伏的山路动摇了。 一进入村庄，映入眼帘的格桑花，后面有孩子们躲在江平小学的大门和门后怀着好奇心眺望着。 位于广西壮族自治区河池市东兰县武篆町西南部的江平村江平小学有199名留守儿童，大部分来自少数民族，许多孩子的父母过年回家。

年，叶晓萍所在的广西佳和社会就业服务中心以江平小学为三区社会就业支持计划实施地，开展了农村留守儿童监护指导、心理疏导、行为矫正、社会融合和家庭关系适应等专业服务。

/ S2/]舍命左右生命

到江平小学的第一个月，一切都让叶晓萍感到头晕。 因为学生很多，所以不显眼的角落里塞满了垃圾，知道之后才知道值班的同学偷懒倒下了。 班干部开始给老师分发教具的时候，其他同学开始聊天，丢了笔记，老师要求安静下来之后，同学们慌忙从地上捡起了自己的书。 每天似乎有100个声音在我耳边回响。 书不见了或者橡皮擦不见了。 叶晓萍有点无奈地说:每天，学校的社工就像&lsquo一样。 和战场一样，我和伙伴打扫要花两个小时，偶尔会在书架下面发现很多&lsquo。 阿里，一看就是孩子们乱七八糟的面包屑。

如何改善孩子们的卫生和生活习惯？ 叶晓萍决定先培养志愿者，带领越来越多的孩子学习文明卫生。 说到要做，第二天，她在教学楼张贴了志愿者招募海报，很多人申请学习雷锋。

我想成为志愿者，尽自己所能，与人为善。 无视报酬，帮助他人&hellip &hellip； 在阅读完志愿者誓言后，为了让大家更好地了解自己的职责，叶晓萍组织了第一期培训活动，介绍了推广组、图书管理组、值班组的具体工作以及志愿者时间登记管理办法等复印件。

不久，学校社工站也开始出现喜人的变化。 孩子们知道借书必须登记。 玩过的玩具回到原来的位置，用礼貌的语言&hellip； &hellip； 由于申请社工志愿者的人很多，叶晓萍向全校宣传了志愿者服务，培养了校园志愿者队伍。

社会工作者的邮箱一起成长[/s2/]

由于父母常年在外打工，孩子们的日常生活中缺少表达爱的对象，挂在社工门上的职位变成了充满爱的箱子。 在这里，质疑与期待、焦虑与享受、鼓励与关怀可以帮助孩子们在成长的过程中接受、认知和肯定自己。

诉说青春期的苦恼，首先有关于男女交往和发育优势的问题。 随着时间的推移，孩子们越来越关注自己身体和外貌的变化，开始担心身体是否正常发育，也对异性同伴的不同感兴趣&hellip； &hellip； 于是，叶晓萍带领青春期困惑的孩子们进行了一系列的小组活动。

在高年级青春密语小组活动中，叶晓萍讲解生理卫生知识时，听到小组成员们重复悄悄话，感到惊讶、困惑、好奇。 叶晓萍敦促成员们放下害羞和胆怯，写下困惑名单，一起解答。 然后，她与学校的高年级学生进行比较，开展花季青春小组的工作，帮助他们掌握青春期的知识，接受自己身体的变化。 叶晓萍听着幽默，用幽默的方式讲述着生理知识。 通俗易懂，形象生动。 女孩子们有时害羞地低头，有时笑。

以前，每次社会工作者分组时，男女团体都会和同性团体吵架分成小组，校园里也不时上演三八线闹剧，跨越一线从个人战争发展成性战争。 自从开展了关于青春期和异性交往的小组活动以来，叶晓萍发现孩子们正视自己，知道如何和异性同学相处，和谐友好的气氛不断高涨。

现在，格桑花开了好几次，孩子们心里也开了幸福的花，看到他们每天积极的变化，叶晓萍那颗一直战战兢兢的心终于落下来了。 (张勇)

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