““教科书式自救”是安全教育的典范”

丁慎毅

7月8日，高考第二天，云南昆明东川区发生里氏4.2级地震。 由于此前进行过地震逃生相关的训练和演习，在东川明月中学监考老师的有序组织下，考试7分钟后恢复正常。 然后，正在上课的汤丹中学的学生们不约而同地迅速钻到桌子底下躲避地震，在短时间内有序地离开教室，马上避难到广场上。

没有独特的东西。 7月7日上午，江西余姚凤山大街上的成思亿家中起火，无人成年，9岁的成思亿弯腰爬墙捂鼻避难九字诀，带领8岁的弟弟妹妹顺利逃离火场，被网友称赞为教科书式火场。

近年来，各地类似的教科书式自助事例很多。 在浙江省温州，去年有两个8岁的孩子被困在了小区的电梯里。 不仅不慌不忙，还冷静地点亮各层电梯按钮，同时打电话求救，两个孩子被困27分钟后逃出。 今年6月30日，湖北襄阳一名5岁男孩与老爷爷老奶奶失散后，向警用摩托车挥手求助，准确地告诉了民警母亲的手机号码。 民警说，孩子迷路后，不慌张，不告诉其他陌生人，可以冷静地找到警察，被称为教科书式的自助。 调查显示，安全事故是14岁以下少年儿童的第一死因。 从1996年开始，我国明确了每年3月最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日。 在这种背景下，全社会对安全教育特别是未成年人安全教育的重视程度不断提高。 但是，一些地方和学校的安全教育课程仍然存在形式、过头等问题，有些按照应试教育的思路和方法进行安全教育，出答案，设置安全教育的相关主题，让学生填写空、画画。 因此，学校的安全教育必须始终不懈地进行。

教科书式自助是安全教育的典范和必修课，需要家庭、学校的重视和诱惑。 对家庭来说，必须让孩子从小接受安全知识的熏陶，掌握自助等基本技能。 对学校来说，必须将应急教育培训纳入必修课，完善教育体系，编写教育教材，推进应急教育培训系统化、常态化。

避难知识、技能的妙招不是天生的，需要日常的学习、实战训练。 如果没有平时的安全教育、避难技能教育、生存技能培养，在发生火灾、地震等事故灾害时，很多人无法冷静应对，容易恐慌，选择错误的避难自救方法，结果不仅没有成功，反而牺牲了生命，给消防救援增加了负担。 例如，在高楼发生火灾时，有人会错误地选择跳楼，或者乘坐电梯逃走。

生存最基本的意义是救人和自救，掌握安全知识和逃生自救技能应该成为孩子的基本素质。 政府、社会、学校都要以9岁儿童携弟妹火场避难为样本，高度重视公民安全教育，加强日常安全教育。 在此基础上，考虑将疏散知识纳入大中小学生素质教育体系，对大中小学生的疏散自救知识技能进行专项培训和考核，切实提高包括大中小学生在内的全民疏散救援技能，有效减少疏散技能不足造成的人员伤亡。

:刘傲