“苏华：快速发展职业教育，提升贫困“造血机能””

本篇文章1429字，读完约4分钟

职业教育具有实用性强、就业率高的优势，通过快速发展职业教育，使教育者获得越来越多的知识、技能，形成快速发展、创新、奋斗的观念，提高当地人的就业创业能力，增强人们大胆行动的底线 通过快速发展职业教育，各乡村儿童可以接受公平优质的教育，比较有效地阻止贫困现象的代际传播。

四川现代教育集团自2009年以来，通过在四川凉山彝族自治州举办各种职业学校，迅速发展职业教育，为凉山民族地区的儿童创设了从中职、专科到本科的技术技能型人才成长立交桥。 截至目前，现代教育集团若干职业院校毕业的凉山州各民族学生达到万人，98%的毕业生获得中级和以上技能证书，就业率达到99%。 经过近十年的探索，如何以职业教育为线索，探索教育扶贫的新途径，使教育扶贫更加准确有效地展开，我们也在实践探索中形成了一点思考。

精确的扶贫想法

教职扶贫

深入调查发现，造成一个地区贫困的根源，除地理、资源、交通等客观条件外，是教育快速发展滞后、人口文化素质低、生产方法落后等重要原因。 快速发展职业教育可以比较有效地改善人口文化素质，提高劳动者专业技能，增强就业创业能力，对振兴我国连片特困地区经济具有现实意义和长远意义。

“培养技术人员、致富的家庭”用许多事实说明。 从我国的现实情况看，连片特困地区也是职业教育快速发展较弱的地区。 以“教育扶贫”为重要线索，不仅改善这些地区的教育结构，提高教育整体水平，而且将“文化教育”和“技能培训”有机结合，从“思想观念”、“综合素质”、“就业技能”等各个方面迅速提高贫困人口的素质，“

为了切实快速地发展职业教育，各级政府必须从统一规划、政策指导、资源配置、运行机制等方面，加大贫困地区职业教育的快速发展力度，使这些地区的职业教育的运营规模、运营质量发生明显变化。 目前，要逐一发挥职业教育的扶贫作用，必须按照精准扶贫的思路，与相关部门合作，使每个贫困家庭都有有技能、稳定就业的孩子，真正实现脱贫。 并拓宽一线劳动者职业快速发展的道路，提高继续教育的比例，扩大高等学校和职业院校招收一线劳动者的比例，着力促进社会纵向流动和社会公平。 建立职业教育精准扶贫机制，明确贫困底数，比较各家庭特殊情况，各家庭建设卡，通过政府购买服务的途径，引导职业院校对较贫困家庭开展就业、创业项目教育，真正扶贫、真正扶贫

要点积极支持学校和专业建设[/s2/]

通过加大政府投入力度，积极吸引民间资金投入，加快资源整合等措施，可以加快职业教育资源配置，尽快处理校舍、设施设备及实训条件严重不足的问题。

国家有关部门建议重点处理连片睡眠地区师资严重不足的问题，根据这些地区教育事业快速发展的需要，尽快调整和增加师资编制，省级财政每年设立500万元以上贫困地区的师资培训专项资金。 建议加快多培养培训有志于扶贫事业的骨干教师和“双师型”教师，并采取对口支援的方法，处理教育教师燃眉之急。

要推进连片特困地区职业教育科学快速发展，需要建设示范效应高、辐射力强的职业学校。 各省、市、自治区制定科学的判断指标体系，综合判断贫困地区中职学校，选择几个重点建设学校，作为职业教育改革快速发展的“省级示范学校”或“国家级示范学校”的替代学校，实训基地建设、特色专业建设、设施设备采购等 要点加快在生产、服务第一线培养急需的技能型人才，特别是现代制造业、现代服务业中紧缺的高素质技能人才。 (苏华) (作者是全国政协委员、民建中央常务委员、四川现代教育集团理事长、中华职业教育社副理事长)