“对师德违规问题坚决“零容忍””

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日前，教育部公开8起违反教师职业行为10项规范的典型问题，涉及性骚扰、性侵犯、体罚、有偿补课、低俗授课、带领学生援助娱乐明星等问题。 谈事教师都得到了认真解决，教育部要对比群众反映强烈突出的问题，继续加大调查通报力度，加强师德师风的管理成果。

这8起教师违规的典型例子一直以来都是舆论界的热点。 目前，涉案教师已逐一得到解决，顺应公众需求，表现出相关部门对教师违规问题“零容忍”的坚决态度。 涉事教师告诫广大教师，要牢固树立底线意识，切实增强教师遵守职业行为十大规范的思想觉悟和行为觉悟，目的是为了党的育人、国家的育人而坚守初心。

去年11月，教育部等7个部门印发《关于加强和改进新时期师德建设的意见》，确定“以立德树人的成效为检验学校一切工作的基本标准，以师德师风为考核教师队伍素质的首要标准”。 如果一位教师用庸俗的方法上课或组织有偿补课，学生会怎么想？ 怎样培养人呢？ 事实上，这次举报的一些教师不仅背叛了教师，还涉嫌违法犯罪。

百年大计，教育为本。 的大计，教师为本。 教育部等有关部门一直重视师德师风建设，对教师违规问题“零容忍”，一个重要原因是，教师从事传递知识、传递思想、传递真理的工作，形成灵魂、形成生命、形成人的工作，教师“大老师 在违背道德的情况下，为什么要以德立身？ 关于以德学习，以德施教。 道德崩溃了，如何给学生创造梦想，追逐梦想，圆梦？

“师为人的榜样”教师真的可以学习为人师、行为的世界，让学生获得潜移默化的道德力量。 教师要塑造学生的品格、品行、品位，首先必须有品格、品行、品位。 推进师德师风建设，不仅是教师的事，也是学校和监管部门的事。

值得一提的是，在教育部公布的8个典型案例中，不仅相关教师得到了解决，他们所属学校的负责人也得到了一定程度的解决。 例如，一些常务副校长受到停职检查，扣除一年的岗位工资和职务津贴，一些校长被免职。 教师品德不彰，校长当然有责任，特别是禁止有偿补课，学校很难承担责任。

为此，教育部发表了这8个例子，不仅提请教师注意，也提请学校负责人注意。 校准各地教师违章问题，要积极出击、及时处理，坚决贯彻师德师风铁律，在当前师德建设和管理师德师风的情况下，及时清除“害群之马”，建设教育行业良好生态

师风师德建设再怎么强调也不过分，不能随时画休止符。 在具体建设过程中，在总结经验的同时，还需要加强创新，需要事后惩罚，也需要加强防范。 例如，提高教师整体法治素养、规则意识，依法教书、规范教课能力。 例如，加强预警教育，引导广大教师经常自重、内省、自警、自励，保护教师的底线。 另外，在教师资格申请认定、教师招聘和引进、思想政治和教师考察等方面，必须重新规范化、健全、严格、以教师队伍为入口。

“教师是立教之本、兴教之源，担负着使每个孩子健康成长，进行人民满意教育的责任。 》多次严格管理，与厚爱相结合，激励与约束并重，通过制度设计，在全社会弘扬尊师重教的良好风气，增强广大教师立德树人、教师育人的荣誉感和责任感。 在广大教师有责任更好地做好学生健康成长的导师和引路人的情况下，不仅可以培养越来越多的合格的人，还可以写出精彩的人生，更好地实现人生的价值。

(作者王石川媒体评论家)

《澎教育网》年12月09日第2版