“四川乐山确保民族地区学生脱贫路上一个都不可少”

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四川乐山确保民族地区学生的脱贫之路是不可缺少的

——教育之光照亮扶贫之路

“脱贫攻坚、教育扶贫是我人生的拐点，童年经历的不幸都将成为我美好人生的一部分”今年秋季学期，张清(化名)怀着对未来的憧憬，顺利升入四川省乐山市金口河区延边中学。 通过扶智和扶志，这位幼年丧父、母亲远走他乡、辍学打工的彝族女孩把学习视为当前最紧迫、最重要的计划。

乐山市峨边彝族自治县、金口河区、马边彝族自治县俗称“小凉山”，是民族地区、山地、深度贫困地区三区重叠之地。 “民族地区是乐山教育扶贫工作的主战场，巩固教育扶贫工作的成果，特别是辍学保护学的成果，仍然需要持续不断的力量，要满足人民群众对更好教育的期望。 ”乐山市委员会书记彭琳说。 近年来，乐山以遇山开路、遇水搭桥的精神，加速了民族地区从“学问上”到“学问上”的跨越，确保了教育脱贫的道路不可缺少。

辍学，让学生好好留下，好好学习

“我辍学到外面打工过。 今年刚17岁的家里会嫁给我，我想继续上学。 我不想那么早结婚。 是马边桐华学校实现了梦想”今年10月16日，在北京中华女子学院举行的“我经历的脱贫运动的故事”视频类全国唯一的特等奖“珙桐花”首映仪式现场，四年级学生乌尔金罗说。

长期以来，由于受到交通不便、家庭贫困、重男轻女、早婚早婚等影响，有些适龄儿童辍学，错过了最佳入学年龄，重新回到学校后成为了高龄低年级学生。 为了消除劝退的厌学风险，马边县探索举办“桐华培优班”，将技能培养与义务教育学习有机结合，进行差异化、精准的合作，帮助起步较晚的儿童走弯路，让老年学生进来、留下来学习

2019年7月，首届“桐华培优班”开班，班上学生平均年龄13岁，最大的16岁，知识掌握程度只有小学一、二年级水平。 今年5月，“桐华培优班”升级为“桐华学校”，班级从一个混编班增加到五年级，覆盖了马边县400名高龄低年级学生。 今年暑假，“桐华夏令营”也从积分举办。

疫情防控期间，“停课不停”成为乐山辍学的第二战场。 通过“一校一策”、“一人一策”等方法，当地落实了1361名贫困儿童的网络和电视教育条件，没有一人因疫情辍学。 今年8月，乐山遭遇洪水，校园保卫战展开。 最终，乐山实现了安全入学，确保没有一个人因被害而辍学，更有效地巩固了辍学保证的成果。

在中退学的前沿，乐山积极开展“学前学会普通话”行动，扩大考试行动，突破语言难关，帮助彝族儿童顺利过渡到义务教育阶段，减少语言学习困难、厌学等问题。 结合“一村一幼”升级建设，乐山创新事业措施，构建制度、活动育人及民族特色课程三大成果体系，9191名幼儿普通话测试优良率达到97.83%，比试点初上升41.4%，彝区幼儿“

激励与援助并重，因贫困而失学已成为历史

2019年10月16日，110个“全球反贫困样本征集活动”最佳样本名单在2019中国扶贫国际论坛上公布，评选出“通过青少年教育促进计划提高贫困地区学生学习积极性——“青少年教育促进计划”样本”。 “青少年教育促进计划”是政府主导、社会参与、自力更生的教育扶贫机制改革试点项目，也是乐山创新调控中退学机制、激发教育内生动力、比较有效阻断贫困代际传播的生动探索。

年，乐山在马边县32所小学、7200名师生、5700户家庭中开展了“青少年教育促进计划”试点，采用有条件现金转移支付办法，以保证贫困家庭送适龄孩子上学，提高出勤率和贫困学生的学习成绩为前提 年，乐山总结了马边县《青少年教育促进计划》试点实施经验，研究制定了全市实施方案，并在“两县一区”迅速宣传。 今年，《青少年教育促进计划》实现了全市覆盖。 截至目前，该计划累计向1.5万学生、500名教师和1500个贫困家庭发放了近600万元的奖金。

“入学后，我接受了9年的义务教育，顺利完成了小学、中学的教育。 入峨边中学后，获得国家助学贷款、景区灵清计划等资助。 这一系列的资助大大减轻了家庭经济的负担，让我可以轻装上阵，好好读书。 ”。 峨边中学的学生宋璐今年考上了西南财经大学，她决心努力学习，掌握本领将来用行动回报国家和社会。

除创新实施“青少年教育促进计划”外，乐山还将学生资助作为教育扶贫的重要推手，建立了从学前教育到高等教育的完整资助体系，实现了各学段全面覆盖、公办民办学校全面覆盖、家庭经济困难学生全面覆盖。 截至目前，乐山累计发放教育援助金8.21亿元，援助54.8万人。 教育补助救济金发放1.02亿元，救助建设卡贫困家庭学生15.22万人，实现“应援援助”。

真情援助彝，大小凉山教育齐头并进

“培养学生，让家庭脱贫，影响民族进步”，是乐山对民族地区教育的美好愿景。 位于大凉山腹地的美姑县，彝族居住历史悠久，经济快速发展相对落后，教育水平比较落后，特别是基础教育师资力量不足，教育质量不高。

为此，乐山将实施“美姑班”和“同心春蕾班”乐山援助彝专业人才培养计划，普高与普职共同发力，构建“定制培养+类型选择”彝区人才培养精准助力新模式。 项目从2007年开始全免费、分阶段、分类持续实施，包括乐山一中的“美姑班”普高教育支持计划和“同心春蕾班”中职教育支持计划两个具体项目。

乐山市第一中学开办“美姑班”，注重升学，对比美姑县高质量教育资源匮乏、高材生进一步深造难问题，招收200名高材生，在乐山一中接受3年普通高中教育，破解本土人才优质培养的瓶颈。 “同心春蕾班”中职教育支持计划开设学前教育专业，注重技能培养，对比支持美姑县“一村一幼”计划实施后幼儿教师短缺的实际困难，从该县定点招收400名彝族困难家庭中学毕业生到峨眉山市旅游学校接受3年学前教育专业中职学习，美姑县学前教育教师短缺问题，

“这三年的学习生活，将影响我的一生。 ”“美姑班”的学生吉尔体说，乐山一所采用的创新管理模式、教育模式、服务保障模式，更有效地处理了大家学习生活的困难，使大家能够身心参与学习。

是大小凉山山水相连，散布在巴蜀大地上的两颗璀璨明珠。 整个乐山市的62所高质量幼儿园以“1对多”的形式将市内彝区307所幼儿园(幼儿教育点)配对，79所中小学以“1对1”的形式将市内彝区79所中小学配对。 市内47所中小学“1对1”支援美姑县中小学。 全市每年派遣彝干部、教师近400人，近3年累计派遣1200多人，支持大小凉山彝区教师培养、规范管理、优质、快速产业发展。

《澎湃教育网》年12月07日第1版名称:要闻

作者:通讯员周芹菜本报记者倪秀