“用音乐打开山里孩子的世界”

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“碧绿是平原，金黄色是沙漠，长的是长江，弯曲的是黄河……”。 在新学期第一节音乐课上，甘肃省临夏县汉集初级中学特岗老师李兵兵给学生们唱了《彩色的中国》。 窗外，群山巍巍，一望无际。 教室的最后一排坐着李兵兵恩师、同事他的艳娥。

11年前，正是在这所中学的音乐教室里，这个内向腼腆的乡村少年坐在讲台下，遇到了新学期的音乐老师他·艳娥，“从那以后，我的命运完全改变了”。

李兵兵想起了第一次见到老师的场面: 23岁的他艳娥穿着红色上衣，笑着出现在教室里，弹着钢琴，教学生唱《七子之歌-澳门》。 当秋天温暖的阳光洒在她的脸上时，歌声流过窗户，在校园里回响。

那时，他的艳娥刚从西北民族大学音乐教育专业毕业。 当时的李兵兵性格沉默敏感，成绩落后，初中毕业，随时都没有辍学去打工的信心。

在他的艳娥课上，李兵兵知道了和弦、声部，明白了音乐不仅仅是歌曲，更是表达自己喜怒哀乐的媒介，有穿透内心的魔力。 “这太棒了！ ’李兵感到心中点燃了火炬，突然喜欢上了音乐。

他刷妈妈买了当时流行的随身听和磁带，在上学的路上帮妈妈下田劳动的时候，等着外出活动的爸爸回家的时候，音乐成了他最好的伙伴。

“据说老师教鞭下有爱因斯坦和牛顿，我想我的课上也有莫扎特和贝多芬。”他艳娥说，作为教师，比教师更重要的是有被发现的眼睛，给学生们鼓励和引导

也是他艳娥的鼓励，李兵兵重新认识了自己的窗户。 “他的老师说我的音色很好，对音乐有理解能力。 ”。 李兵说音乐就像“锤子”，打破自己的“蛋壳”，把他从封闭的自己身上放出来，被更多人“看到”。

在学校文艺汇演上，经过他艳娥的指导，李兵兵演唱了《我的中国心》。 上台后，他充满了信心。 一走下舞台，“小帕瓦罗蒂”的称号就在学校里传开了。

从那以后，李兵兵经常去他老师的办公室，把自己画的简谱给她看，教她发声的妙招。 人自信了，性格开朗了，唱歌也越来越好，李兵兵觉得光芒四射，照亮了自己。

很快，李兵兵的文化课成绩也跟上了。 辍学的念头消失了，他夜以继日地学习，一学期结束后，他的学习成绩也从班级上升到年级前三名，他想去更远的地方，去看山外的世界。

年，李兵兵被青海民族大学音乐学专业录取，第一次走出临夏大山，来到大城市西宁，展现在他面前的是一个更大、更丰富的世界。

四年后，我从李兵兵大学毕业。 因为他想到了和他在同一个山里的孩子们，他放弃了在城市里活动的机会，作为特岗老师回到母校，和以前的恩师他艳娥成了同事。

“你认识他的艳娥老师吗？ 她也是我的老师”每当新学期开始，面对新生，李兵兵总是用这句话做开场白。 李兵认为，这就像他的艳娥一样，不仅给学生带来知识，也给他们一双善于发现的眼睛，认真保护每一个山里的孩子。

他面对的学生大多留守儿童，普遍缺乏自信，性格内向。 于是，他在课堂上不仅教孩子们唱歌，还和孩子们分享大学时代的生活，讲述外面的世界，鼓励他们合格。 在课外，他带孩子们到操场上倾诉心事，给他们集体拍照、爬山、挨家挨户，耐心和爱心养育每一个孩子。

于是，和他的艳娥一样，李兵兵的桌子上也出现了小纸条、苹果和贺卡，学生们开始热望着上音乐课。

从最初的“李老师”到“兵兵老师”，再到“兵哥”，一年后，学生们对他的称呼也变了，李兵及其孩子们成了无话不谈的朋友。

“兵哥哥，兵哥哥，你能再唱一首歌吗？ ”。 下课后，学生们围了起来。 李兵希望利用音乐这个“锤子”，打破越来越多孩子的“蛋壳”，让他们出山，看到更大的世界。 (本报记者珍张婷·杨文轶·武冰洁)