“凉山两万多名贫困户失学儿童所有返校”

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【决战决赛脱贫攻防战督战未脱帽贫困县】

光明日报记者387◇晓燕李晓东周洪双郭俊锋

“1052名学生，一个也不少！ ’秋季新学期开始的那天，四川凉山州美姑县洛露依甘乡小学校长露地尔良悬挂的心突然落下。 让所有需要读书的孩子返校是四川凉山州考核所有校长目标的重要指标之一。

在新校园广阔的操场上，一群学生高兴地唱着彝族的歌《春耕》，回到校园实现了梦想。

曾经有多穷，大凉山人对教育的理解有多深。 凉山州是全国最大的彝族聚居区，“三区三州”的深贫困地区之一。 受自然、社会、历史等因素的制约，凉山经济社会发展迅速不平衡，不充分，特别是教育事业发展迅速滞后。 对凉山州来说，要实现真正意义上的脱贫，必须在扶智上多下功夫。

“教育是我们的希望”这是凉山人的共识。 开展“学前学会普通话”、“一村一幼”计划的辍学，实施搞好入学复学的教育支持计划，促进师资力量均衡改善学校办学条件，促进教育资源均衡，切断“贫困代际传播”。 凉山正在集中力量，给教育扶贫带来变化，认真改变着凉山的面貌。

弥补短板中的短板，推广“学前学会普通话”

“今天，我可以带着图形宝宝和你们玩游戏吗？ ”

“这是什么图形？ 你穿着什么颜色的衣服？ ”。 在凉山州美姑县龙门乡塔哈村幼教点，幼儿教师吉布提妹尔和孩子们用普通话进行授课交流。

圆形

“穿上蓝色的衣服”

班上的孩子们热情地用普通话回答。 吉布妹尔说，这些孩子在3至6岁之间，经过一年的学习，普通话有了很大的进步。 从刚入园的时候就不会说普通话，不擅长普通话，连四川话都不会说。 现在能听懂普通话，能用普通话表达交流。 另外，通过开展健康教育课，使孩子们掌握了洗脸、洗手、厕所等良好的行为方式和卫生习性，为进入小学奠定了坚实的基础。

凉山州的幼儿教育所和幼儿园也有同样的情况。 “我们拍拍小脚，我们拍拍膝盖，你好……”在金阳县热柯觉乡丙乙底村幼儿教育点的操场上，随着音乐的节奏，4岁的蚂蚁英和用普通话唱着儿歌，挥手小脚，膝盖

学习普通话，“听、说、说、用”在凉山是罕见的。

作为深度贫困的“三区三州”之一，凉山学前儿童体量较大，全州学前儿童中，听不懂、不会说普通话的现象极为普遍，特别是贫困地区农村大部分学前儿童不会普通话、学前教育落后是凉山脱贫“短板中的短板”，

为使农村地区特别是偏远山区学前儿童有学前教育机会，在未覆盖学前教育资源的行政村和人口多、居住集中的自然村，统一整合村委会活动室、富余校舍、闲置村小学以及民居租赁、新校舍等方法，设立村级幼儿教育点，过去作为农田地头。

年10月，凉山州创新实施了以“学习普通话，养成良好习性，懂得感恩”为培养目标的“一村一幼”计划，累计举办了3069个“一村一幼”村级幼儿教育点。 年5月，“学前学会普通话”行动试点工作开始。 从2019年9月开始，“学前学会普通话”行动将在全州3985所幼儿园(幼儿教育点)全面实施，惠及26.96万学前儿童。

为什么这么重视“学前学会普通话”？

“凉山脱贫攻坚、转型具有重大的现实意义和深远的战术意义”凉山州教育局副局长包晓华表示，由于过去的学生没有普通话衔接教育，一般到了小学三年级就可以学习普通话，进行正常交流。 因为这个学习文案会大跌。

不会说普通话不仅会影响孩子的学习成绩，也给长大后打工带来困难。 他们无法通过畅通的途径获得越来越多的知识和技能，从而逐渐在激烈的市场竞争中被淘汰……这些，都成为了他们摆脱贫困小康的阻力。

“学前学习普通话”更有意外的“小手”牵“大手”的示范效果。 村幼教点的老师们把《五洗》文案改编成儿歌，教孩子们唱儿歌记住《五洗》文案，每天检查孩子的手、脸是否干净，用小手张开手，教家长清洁卫生的习惯。

治本之策，教育投入前所未有

美姑县洛露依甘乡小学入学第一课。

老师阿吸伍洛说:“你们将来的梦想是什么？ ”。

学生纷纷举手说:“当老师！ ”的“成为军人！ ”有梦想、有思考、敢于表达，是孩子们最大的变化。

校园的巨大变化是越来越多的人的心情。 看到新校园，洛露依甘乡小学的教师罗娟满脸高兴。 这以前不是19个学生，设备简陋的小学。 综合楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂、塑料操场一应俱全。 “各级配备了多媒体设备，使教学变得容易了。 ”

“越穷越要进行教育，摆脱贫困就要依赖教育，即使是贫困的县也要进行巨大的教育！ ’美姑县委书记马小宁说。 他在《前所未有》中概述:党委政府的重视程度前所未有，项目资金投入力度前所未有，学校面貌变化之大，“义务教育均衡”成效空前，抑制中退学力度前所未有。

2019年县委、县政府投资12.5亿元，新建、改建学校30所，全县大班额、大班额问题逐渐缓解。 2019年，县政府拨款6214万元，实施“教育装备补充计划”。 目前，县内还有37间网络教室正在建设中，400套“班通”设备和其他紧缺教育仪器设备已完成招标。

新学期，泸州市龙马潭区小街子小学副校长朱守群又来到了普格县附属城小学。 作为龙马潭区教育系统“校准学校”支教普格的教师，开始了自己的事业。

“曾经的附城小学占地不足20亩，但学生达到2000人，教育用地远远不足。 现在的附城小学拥有美丽的校园、先进的设备、优秀的教师队伍，这显示了国家教育扶贫工作的力量，也印证了“扶贫首创的扶贫智谋”的成果。 ”。 朱守群不由得感慨道。 新学期，附城小学和小街子小学共建教育工作办公室，交流教育科研和师培经验。

过大凉山时，经常看到走路上学或放学的孩子。 “以前的孩子说不马上读书，就去打工。 现在不会这样了。 作为“父母非常重视教育”的教师，罗娟的心情很明显。

“现在希望孩子来学校的父母越来越多。 ’普格县附城小学方德贵校长告诉记者。

凉山再次感受到，迅速发展教育是摆脱贫困、切断贫困代际传播的治本之策，所有幼儿教育点、幼儿园、学校都是希望之种。

“学生在宽敞明亮的教室里接受着高质量的教育，成长得很快。 这就是教育改变未来的力量。”看到坚强可爱的孩子们，大家都会和朱守群老师有同样的看法。

现在，凉山实现了2.2万贫困家庭辍学儿童返校。 全州各级学校1631所，各类学生122.59万人。 他们受到教育的浸润，成为凉山繁荣的最大希望。

光明日报》(年09月13日03版)