“期待“普惠性幼儿园””

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搞好学前教育关系到亿万儿童的健康成长。 最近发表了《中共中央国务院关于学前教育改革规范快速发展的几点意见》。 意见着眼于进一步完善学前教育公共服务体系制度、切实实施新时期学前教育，聚焦“入园难”、“入园贵”等现实问题，引起社会的广泛关注。

可见党的十八大以来，我国学前教育事业高速发展，取得了长足的进步。 年，全国共有幼儿园25.5万所，比上年增长69.5%。 全国学前3年的总入园率为79.6%，比上年上升23%。 但是，由于基础薄弱、负债累累，目前学前教育仍是整个教育体系的短板，快速发展不平衡问题十分突出。 由于儿童总量多、幼儿园数量少，必然导致“入园难”。 泛在幼儿园覆盖率低，民办幼儿园占比高，必然导致“入园高”的幼儿教师特别是优秀教师严重不足，“进好园”的期望自然难以满足，有时出现的幼儿安全问题更是敲响了警钟。 学前教育行业出现的各种问题和矛盾，需要对比处理。

详细看了此次发表的意见，全文共有9大部分、35条、8700多字，从战术层面将学前教育作为全面深化改革的重要组成部分纳入顶层设计，规划了改革路线图，从战略层面确定了改革时间表和责任书。 聚焦立德树人这一根本任务，重视“硬件”建设，加强学前教育的规划和投入，同时重视“软件”建设，加强教师队伍建设，落实监管职责。 重视治标，破解制约当前学前教育快速发展的体制障碍，强调治本，弥补制度短板，鼓励推进学前教育立法的社会力量开园，充分调动各方积极性，遏制过度盈利行为，分类治理无证之园……这些都是老百姓关心的

“入园难”“入园高”强调了高质量的学前教育资源的不足。 要解决难题，“开源”是关键。 向外拓展的同时，旧城(棚户区)改造、新城开发和居住区建设、便利扶贫搬迁要将配套建设幼儿园纳入公共管理和公共服务设施建设规划，确保配套幼儿园和首批建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步验收、同步交付采用。 需要向内挖掘，完全利用拆迁空工厂、乡村公共服务设施、农村中小学闲置校舍等资源，街道、村集体、有实力的国有企事业单位办公营园，方便本单位职工子女入园，为社会服务

“泛在幼儿园”是大众最期待的。 相关意见认为，我国将着力构建以普惠资源为主体的种园体系，坚决扭转高收入民办园占有率高的局面。 作为公办园，应该发挥每一个担保基本、口袋底线、领先方向、收钱的主要渠道的作用。 作为民办园，必须回归教育的本质，抑制过度的利益追求行为。 学前教育是人民美好生活的重要组成部分学前教育改革是全面深化改革的重要一环 不是“一刀切”，而是充分考虑地区差异和不同情况，把处理当前问题的治标之举和处理长远问题的治本之策结合起来，抓住要点，因地制宜，我们就为人民妥善处理这民生事实，把意见逐一具体化

要推进学前教育改革，最终落实到儿童安全保障和健康快速发展上。 本着“断言青山不会放松”的意志，巩固实务，克服困难，长期工作，一定会让父母们更放心，更放心，让孩子们更快乐，更健康。

《人民日报》(年11月22日05版)