“高校专业细分是趋势 但“细中有综”才是本事”

最近，中国珍珠学院在浙江诸暨揭阳成立。 该学院每年面向浙江农林大学暨阳学院招收100名本科生，通过珍珠产业班、职业技能培训与鉴定、珍珠大数据中心建设等途径，促进珍珠产业的时尚化、生态化、国际化。

珍珠学院并非一例，迄今为止，螺蛳粉学院、小龙虾学院、脐橙学院等在我国相继成立，引起了一时的社会热议。 贝粉学院来了。 火锅学院、辣条学院、柚子饭学院也不远吗？ 网民的雄辩也反映了就业新形势下高校专业细分调整带来的思维变化。

大学专业有必要细分到这种程度吗？ 专业细分的利弊分别是什么？ 对此，科技日报记者采访了相关专家。

创建专业人员也不容易

研究行业衡量可以用什么标准设立专家？

青海民族大学师范学院院长李子华在接受科技日报记者采访时表示，一个研究行业要设立专业，必须满足几个方面的标准。 首先制定具体的专业培养目标是培养人才的前提。 而且，需要稳定的专业化教师队伍。 例如，高等职业教育师资队伍除了文化基础课教师、专业技术课教师外，还有稳定的实践指导教师队伍。 如果教师队伍结构不合理，就谈不上专业人才培养质量的提高。 另外，还需要培养方案、课程方案、教育计划、教育大纲等完整的制度，这是保证专业人才培养的关键。 最后，也有稳定的就业市场诉求。 高等教育特别是职业高等教育和就业市场的匹配度要求很高，如果专门培养的人才不符合市场的要求，这个专业也就失去了存在的意义和价值。 李子华的介绍。

建立高校以社会诉求为导向的专业动态调整机制是推进高校转型、服务区域经济社会快速发展的重要环节。 高校专业动态调整机制的目的是，在各种可预见的社会因素影响下，推进高校快速准确的目标定位，积极融入经济社会快速发展的诉求，为高校培养应用研究和专业技术应用人才为目标，强调内涵建设和服务能力，注重社会诉求的办学理念， 是服务区域经济社会快速发展，增强学生就业创业能力，为国家战术和区域经济快速发展培养优质人才。

高校在建立专业动态调整机制方面做好总体规划，体现我校学校定位和专业特色，结合自身办学特色，掌握区域内与我校专业相关经济快速发展情况、社会诉求情况，更是其他高校同类专业办学情况、招生规模、就业情况等 要有经济快速发展和对人才诉求的研究判断，建立前瞻性、前瞻性、可预测性、因地制宜的社会诉求的专业调整

细分化发展是未来的趋势

据此前报道，湖北江汉艺术职业学院成立小龙虾学院时，首批学生未毕业即被预约空，但近日广西柳州职业技术学院成立的国内首家柳州螺蛳粉产业学院也引起了众多关注，该专业是绿色食品生产与检测、食品检测技术、设备的

在人们的印象中，高中正经专业包括汉语言文学、法学、物理、化学等。 事实上，近年来，随着经济社会的快速发展变革，电子商务、物流、计算机、电子材料等新专业应运而生。 专业细分是新形势下基于就业诉求进行的调整。

进入新时代，小龙虾专业、蛯粉专业等新专家被怀疑是否有必要细分到这种程度。 对此，李子华表示，从我国今后科技和教育的快速发展趋势来看，专业细分是未来教育快速发展的必然趋势。 多样性的专业方向需要加以区分。 随着时间的发展，原来大而综合的专业逐渐迅速发展多个研究方向，同时所有的研究方向都自成体系，有些细分行业完全可以设定为一个单独的专业。 另外，教师专业水平的提高也支撑着专业的细分。 在一个专业快速发展的初期，教师需要在专业广度上尽可能广泛地开展。 但是，当专业体系快速发展走向成熟时，所有专业方向的快速发展都更加精细，需要教师在专业理论和实践方面深入挖掘、深入研究，培养专业人才。 李子华说。

他说，随着网络技术的快速发展，会出现一些交叉学科和新兴产业，领域和产业的快速发展对专业技术人员的高、精、深要求越来越高，大学的专业也会更多、越来越细。 例如，计算机科学专业包括软件工程、数据库、计算机互联网、人工智能、计算机图形学和多媒体、体系结构/编译器和并行计算、人机交互。

资料显示，美国全国大学专业1500多人，美国密歇根大学可供学生选择的专业250人左右，可以让学生从两个专业中选择三个专业。 对此，李子华认为专业划分是国际教育快速发展的新趋势。 他说，随着科学技术和教育的迅速发展，国土安全、全球化研究、计算机取证学、农业生态学等新专业出现在各大高校，有些高校开始允许学生按照自己有趣的志向设计专业，心理人类学、意识和大脑研究、文化犯罪和家庭健康等比较奇葩

如何细分需要科学的考虑事项

从短期来看，不断产生的新兴专业满足了市场的诉求，使高校培养的毕业生能够迅速融入地方经济建设。 从专业人才培养的角度来看，专业细分有可能产生那些不良影响？ 迄今为止，有不少学者认为专业细分会影响综合人才的培养，但现状也是如此吗

李子华说，关于专业细分利弊的争论在高校由来已久，其有利的方面是培养适应市场诉求的人才，切实提高学生就业的专业对口率，为区域产业建设培养越来越多的实用人才。 不利的是，专业越细，学生的通知知识和能力相对不足，不利于学生的全面快速发展。

专业划分是教育未来的趋势，而综合素质才是决定专业划分成败的重要因素。 另一方面，随着社会的迅速发展，人才竞争越来越激烈。 专业细分给学生带来的最大特点是专业对口，但与专业的竞争压力也在加剧。 人才专业水平大致相同，综合素质起到了决定性的作用。

另一方面，学习专业信息，满足市场诉求不是学生学习的唯一目标，学生在成长过程中也需要通过通识教育开阔眼界，陶冶情操，提高自身综合素质，更好地为社会做贡献，为国家贡献力量。

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