“俞敏洪：在后疫情时代教育快速发展迎来新机遇”

9月5日，新东方教育科技集团董事长俞敏洪出席年中国国际服务贸易交易会国际教育服务贸易论坛并发表主题演讲。 他在演讲中分析了疫情对教育的直接影响，详细阐述了他眼中后疫情时代教育迅速发展的新挑战和新机遇。

疫情给教育带来了四个直接的影响和四个新的挑战

俞敏洪说，疫情对教育的直接影响主要包括四个方面，一是紧急情况下不停课学习。 无论是公立学校还是民间机构，都将在线教室转移到网上，尽可能保障师生的正常教育进度。 但是，这种紧急状态下的变革暴露出了系统纸箱、教师不适应在线教育、学生网课时观察力不集中、教学效果不佳等诸多问题。 疫情在线教育的特点和弊端更加明确其次，疫情增加了家长与孩子在一起的时间，亲子关系也因这场冲突频繁出现，家庭教育问题更加突出三是全球疫情爆发，留学选择和教育交流基本停滞，这是新东方等地留学。 四是教育领域出现洗牌与整合的局面，数万家线下教育机构倒闭，在线教育机构迅速发展。

在那个疫情时代，俞敏洪认为教育的快速发展将面临新的挑战，如网上教育模式或网上结合的教育模式将冲击现有的教育组织管理体制，我们必须根据现实情况进行调整。 科学技术应用在改变教育之前传达认识的在线、离线该如何定义？ 网上补充还是成为第一教育方法，值得人们更深入地思考和探索。 教育公平真的能通过科学技术实现吗？ 科学技术一方面可以将高质量的教育资源输送到偏远地区，促进教育资源的均衡化，另一方面由于城乡科技的差距带来了新的不公平。

俞敏洪表示，在资本等因素的推动下，民办教育在教育与科技结合方面进行了大量的研发投资，并取得了一定的成果。 未来公立学校采用的教育与科技最好结合的产品和系统很可能来自民间，这将推动中国教育行业的融合，不仅可以提高教育服务的质量，还可以促进中国教育的均衡。

新东方教育科技集团董事长俞敏洪在国际教育服务贸易论坛上发表了演讲

疫情推动教育理念、手段、形态、评价的变革，教育迅速发展，迎来新的机遇

面对新的挑战，疫情实际上引起了人们对教育的反思，客观上推动了教育的进步和改革创新，带来了新的快速发展机会。 俞敏洪指出，疫情爆发使人们意识到健康卫生教育、安全教育和生命教育的重要性，更加关注家庭教育、亲子关系等教育议题，更加意识到科技在教育行业的重要意义，依靠科技成果和网络，使不可能的教育成为可能。 以前认为学校是教学生知识的课程，现在科学技术给知识的学习带来了越来越多的途径，所以学校成为了让学生真正实现全面成长的地方，必须培养学生对知识的实用化、人品人格、独立思考能力、社会责任等。 教育的目标和理念实际上已经发生了变化。

从教育手段的变革来看，俞敏洪认为，人工智能、大数据观察等将在教育行业广泛应用，未来纯线上、纯线下的教育将继续存在，但线上融合的omo模式将成为主流。 另外，教育产业链的垂直分工将更加专业，技术平台、支持工具、文案服务等将更加精细化。 教育形态呈现出学校教育与民间教育的结合、家庭教育与网络文案的结合、知识教育与人格教育的结合等多个层面的融合。 在ai、5g、区块链技术的帮助下，未来的教学评估方法也将从单一的结果评估变为过程、结果多维度评估，对学生的能力定义将更加公正。

在演讲的最后，俞敏洪强调新的教育形式是不可阻挡的，关键是不要忘记教育的目的。 对一个国家来说，达到两个教育目的是最重要的。 一个是使每个人成为终身有创造力的公民，另一个是每个人都有接受客观公正教育的机会。 的一切，都是实现这两个目的的手段。

随着全球化进程的加快和中国教育对外开放的扩大，中国教育服务在服务贸易体系中的重要性日益凸显。 年服贸会首次增设教育主题，举办国际教育服务贸易论坛和教育服务主题展，将教育服务贸易提升到新的高度。

据了解，贸发会教育服务专题展将持续到9月9日。 新东方以开放的态度与教育领域的各机构合作，推动教育与科技的深入融合，为大众提供更优质、越来越多样化的教育服务，期待教育进步和均衡快速发展。

:刘骄傲审查篇: admin