“提升教育智慧 与孩子一起理性对待互联网游戏”

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母子关系不同的家庭的孩子喜欢网络游戏的比例

中小学生对网络、网络游戏、网络游戏的人群等多有积极的看法，表明网络游戏已成为中小学生普遍接受的娱乐方式，半数以上的学生玩网络游戏 这意味着成年人必须以接受青少年沉迷网络游戏的心态来对待，必须认识到网络游戏已经成为现代少年儿童快乐生活中不可缺少的一部分。 成年人应该从儿童权利的角度看青少年与网络游戏的接触。

只有孩子们玩得开心，享受孩子们的忧虑，才能在关系和谐的基础上教育和诱惑孩子们。 接受并不意味着放纵，成年人要对孩子进行积极的诱惑和管理，培养中小学生的媒体素养和休闲素养，00后从小培养良好的休闲娱乐方法。

维护儿童权利，功利化地看待网络游戏

一旦认识到玩网络游戏是儿童的权利，就要合理看待网络游戏，不要将中小学生的娱乐活动功利化。 调查显示，中小学生喜欢竞技类游戏，最讨厌的是教育类游戏，这证明了追求乐趣是孩子的天性，玩耍是硬道理。 包含竞技类游戏的刺激、有趣、竞争、战略、操作等要素，人们在紧张的游戏对抗中从多方面锻炼思维能力、协调能力、反应能力、团队精神等，从而获得乐趣，释放压力。 教育类游戏大多是为特定教育目的开发的游戏，游戏具有一定的娱乐性，但大多教育性较重。 但是，人类游戏的根本目的是娱乐。 因此，大人必须充分考虑孩子的乐趣诉求，不要让孩子的闲暇时间过于功利化。 我们想让孩子的休闲生活有意义的时候，首先必须让他们玩得有趣。

功利化的另一个表现是，大人经常以成绩作为衡量孩子能否玩游戏的标准，成绩越好越随心所欲地玩，成绩越差就不能玩游戏。 这些都是大人无视儿童权利，将儿童娱乐时间功利化的表现。 成年人不应将成绩视为亲子信息表达或孩子是否能接触网络游戏的砝码。 父母对于孩子接触网络游戏的诱惑和监管，为了保持一定的大致情况，建议允许孩子接触网络游戏，同时咨询和确立与孩子一起玩游戏的规则和时间，让孩子从小就养成理性健康的娱乐习性

建立积极的朋辈关系，帮助孩子增加自我价值感

中小学生大多收到同龄人的游戏新闻，最支持中小学生玩网络游戏的群体也是同学朋友、兄弟姐妹这样的同辈群体。 这表明在游戏这个话题上，同辈之间的影响非常大。 网络游戏也是青少年进行同辈交往的对话，中小学生有时在和同学、朋友玩游戏时获得认可感和归属感。 也有为了得到伙伴的认可而玩网络游戏的中小学生。 在青少年时代，获得归属感和友谊是他们成长的重要任务。 在与朋友交往的得意和失意中，少年的幸福感、友谊、归属感逐渐形成。 如果少年时代不能建立亲密的友谊，他们会经历痛苦的孤独感，自我价值感也会下降。 这表明了对网络游戏有正确认识的朋友群体和积极友好的朋友关系对中小学生的健康成长至关重要

因为，当父母和老师看到孩子和朋友交换网络游戏的话题时，不要坦然面对。 这是因为孩子们之间在确认眼睛。 是他们建立友谊的基础话题。 父母应鼓励孩子与同伴交流，特别是与有正能量的小伙伴交流。 大人也应该为中小学生创造和同龄人交往的平台和机会，允许孩子们拥有自己的小天地、小秘密。 例如，依托学生有趣的社区、社区青年汇等组织，在老师和专家的诱惑下，帮助广大中小学生建立积极主动、良性互动的朋友关系，互相帮助、互相注意，不让他们认识错误的网络游戏

配合兴奋点，以网络游戏为亲子信息表达重要话题

网络游戏是孩子的兴奋点，但也是大人的痛点。 孩子们喜欢的东西，家长在游戏中不会闪烁和闭口，一说网络游戏就会生气，和孩子之间重要的信息表达副本一定会变少。

如果父母只重视和孩子的成绩、名次等信息表达，而忽视孩子的乐趣、友情、感情等问题，这样的信息表达就会成为虚假的信息表达。 也就是说，父母和孩子聊了很久，但是孩子没有考虑和父母的信息表达。 我觉得他们只是在吸取教训。 中国有句老话。 通则不痛，不痛。 如果信息表达质量好的话，孩子在网上的娱乐活动也想听听父母的意见。 如果信息表达质量不好，不仅得不到教育效果，两代人都会对彼此的关系感到痛苦。 因此，大人应该配合孩子的兴奋点，把网络游戏作为亲子信息表达的重要话题。 大人也必须认识到，喜欢网络游戏是网络原住民一代青少年的基本休闲诉求，无论大人支持与否，青少年对网络游戏天生的亲近感就在那里。 与其激烈反对，不如为了势利的引导，让网络游戏与亲子一起乐趣，作为构建和谐亲子关系的桥梁，让孩子在游戏中度过有意义的亲子时光。

陪伴是最好的管理。 不要让网络游戏成为亲子共娱的活动

目前，家长们给孩子玩网络游戏的主要监管方法是控制时间、费用、设备等，很少有家长给孩子讲一点网络游戏的新闻，或者和孩子一起玩网络游戏。 由此可见，成年人对儿童与网络游戏的接触有着远远高于儿童支持和陪伴的规定、监督和限制。

网络游戏是中小学生娱乐的重要复制品，家长们不仅可以管理孩子的游戏时间、消费等娱乐习性，也可以把游戏作为亲子陪伴的重要活动，与孩子一起玩网络游戏。 如果孩子想和父母一起玩网络游戏，证明这是父母的祝福，证明在这个家庭里孩子和父母亲近，母子关系和谐。 如果父母不能只靠监管陪伴，不仅缺少两代人的信息表达话题，还容易与孩子产生隔阂。 陪伴是最好的管理，父母和孩子一起玩游戏，既可以是很好的亲子项目，又可以在和孩子的玩耍中了解孩子的乐趣、朋友、感情等问题，让孩子合理开心。

增强教育智慧，建立和谐民主的母子关系

事实上，家庭教育模式对中小学生接触网络游戏有着特别重要的影响。 例如，民主家庭的孩子对互联网的认识更合理，忽视型和独裁型家庭的孩子玩游戏时间更长，消费越来越多，沉迷网络的比例更高。 这是因为，在亲子关系良好的家庭中，父母以民主的态度对待孩子，可以更好地听从孩子父母的建议，在网络游戏的时间、消费、类型上更加理智。 另外，在民主家庭长大的孩子更自信更独立，即使在成长中出现问题，也不需要将网络游戏作为逃避成长问题的避风港，可以更积极地向父母求助。

因此，家长们要多学习科学的教育理念，提高自己的教育智慧，与孩子和谐相处，尊重孩子的成长规律，构建和谐民主的亲子关系，从而更好地诱惑中小学生形成健康的休闲习性，享受娱乐权利，身心健康成长的快速发展。