“河南工业大学：关爱留守儿童教育 展开英文学习情怀”

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为了支持脱贫攻坚，保护孩子，河南工业大学信息传递学院金色麦田社会实践团近日前往河南省洛阳市伊川县高山镇谷元小学，开始了为期10天的支教活动。 金色麦田小组的志愿者根据从一年级到五年级的学习阶段，制定了各自不同的支持计划。 然后仔细准备，写教案，充分准备工作 在课堂上，孩子们近距离接触，分享手把手的传授和自己学到的方法和精彩的方法，培养孩子们对知识的有趣之处，激发他们的想象力和创造力。 初步学习英语的他们认为，学习英语并不容易，很无聊，即使知道要继续学习英语也表示不满，也给志愿者带来了一点精神压力。 小组志愿者说:“我真的很害怕孩子们不喜欢我，不喜欢我的课。” 但是，在之后的课上，他们改变了这个想法 在英语课上，金色麦田队的志愿者为了材料教育，开展了最基础的英语事件妈妈和常用的单词教育，通过学习英文歌，激发了孩子们的积极性 孩子们对团队志愿者教授的知识表现出极大的趣味性和兴趣，为回答问题而斗争，课堂气氛非常活跃 在学习音标和英文歌的选择中，一个叫盛嘉怡的淘气少女说。 请老师教音标，我们要好好学习英语基础，将来想离开农村。 上课期间，组员们和孩子们玩得很开心，欣赏英文歌，玩游戏，队员们收到了学生们自己制作的小礼物。 研究发现，谷元小学不仅师资力量不足，教学水平也需要大幅提高，因此孩子们的英语发音呈现出城乡之间教育方面的巨大差距 支教活动给孩子们带来了越来越多的学习机会，给他们一个开阔眼界的平台，非常有利于孩子们的成长 目前，谷元小学只有两名代课教师。 只开设了语文、数学、英语三门课。 教育力度和教育教师的缺乏一直影响着孩子们的学习和成长直到今天 这里还有很多长时间需要老师支持，为孩子们带来更丰富更全面的知识 (写作:高倩邓桢弘考核:刘甲丞)