“新师生关系：00后学生更爱90后麻辣老师”

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今天是第三十个教师节。 据北京青年报记者调查，教师队伍中开始大规模出现90后的年轻教师，这是他们的第一个教师节。 这些90多岁的老师，很多都面对着00多岁的学生。 在这些年长教师看来，还是“孩子”的90后，他们和年长教师到底有什么不同？ 他们怎么应对00后的学生？ ……北青报记者就此访问了许多师生，了解了90后老师和00后学生组成的新师生关系。

90后老师喜欢做“全员”和学生谈论偶像的事情

今年只有21岁的夏爽毕业于首都经济贸易大学。 这学期，她第一次以正式教师的身份进入课堂，与学生接触。 “我和他们这一代的隔阂很小。 例如，他们喜欢的流行歌手组合tfboys。 这个小组的三个孩子和他们年龄差不多，都在唱歌。 我也经常听”。 夏爽觉得，学生们和她说话的时候，她和他们说这些流行歌手的歌，孩子们会很亲切，特别是能和她在一起。

夏爽说，自己从学生时代开始就喜欢所有人的网，现在中学生的孩子最喜欢在所有人的网上晒日志。 “想了解学生的时候，我也可以在所有人的网上找他们，看他们的日志，理解他们的想法，发现他们有趣的地方。 这也有助于教育。 ”。

00后学生们的新潮语言，90后老师也一样喜欢。 “进入一个班，看到一个男生对另一个同学有东西的时候，旁边有个同学，说:“啊，你们俩不要在这里谈恋爱。” 中村二小老师张苗说，现在00后的学生已经和他们一样成熟，使用了“秀恩爱”这样的语言，他们和00后学生的交流有时就像是和“大人”的对话。

90后老师不喜欢“好孩子”了

“一位老师通过我带的班级，看到学生们很吵，说‘应该管理’。 我很痛苦。 他们可能认为我新来的老师不太懂管理。 必须管理学生的吵闹。 但是，我不认为班级很安静。 特别是一群小学生，我喜欢大家休息的时间。 要是不太过分就好了……”。 海淀区90多岁的张老师讲了一个刚开始带00多岁学生的故事。 她进入学校后，能深刻感受到90多岁的老师和年长的老师们的不同。

张老师认为最大的不同是，90后的老师在好班级、好课堂、好学生的标准和理念上发生了很大的变化。 “年长的老师认为这是班里安静的好班级，一进入吵闹的班级，就觉得这个班级可能管理不善。 但是，我们这一代人已经不这么想了。 我觉得孩子有精神比较好。 我希望孩子留有本能。 ”。

她又举了一个小例子。 因为学校很小，他们抱着“快乐行走”的理念，让学生们安静地行走，不要奔跑，担心学生跑步会发生碰撞和其他安全事故。 “这是因为学校的环境限制，但是孩子们应该跑步啊。 这是他们的本能。 他们那么精神，有时应该“疯狂”地跑”。

学生不会扫地的90后老师完全可以理解

“开学第一天，轮到两个男孩打扫卫生了。 这两个男孩不打扫。 他们在那里问了我打扫的方法。 ”。 今年23岁的印第安纳波利斯是北京96年初二的语文老师，他说自己也是独生子女，所以特别能理解独生子女自我管理能力差的问题。 尹琨说，这两个男孩，他们一次也没有扫过，她也没有惊讶过。 因为她上学的时候，周围的同学基本上都是独生子女，很多独生子女都不打扫卫生。

看到两个手足无措的学生，她慢慢走过去，从扫帚的用法开始教，自己示范，两个男孩打扫完卫生后，她送上了鼓励。

据尹瑛说，00后学生基本上都是独生子女，家里没有兄弟姐妹，很多从小就没有习性和人分享。 “比如，一个学生拿着两把尺子，他就特别不想借给别人。 我特别耐心地送给他玫瑰，手里拿着余香，帮助别人可以得到内心的快乐。 这样，孩子们就可以慢慢地明白这样的道理，和别人分享”。

00后学生更爱90后麻辣老师

“我们班主任是90后的老师，我们很喜欢。 老师和姐姐一样，虽然有点缺乏经验，但是我们很喜欢姐姐一样的老师。 不仅仅是像往常一样严厉地说。 《看黑板》。 据清华大学00年后的中学2年级学生说。 牛栏山一中的同学也有同样的感觉。 他们敢给90后的老师起绰号。 因为老师们不在意。

90后老师更受学生们的欢迎。 这一点小学老师也深有体会。 海淀区的小学老师笑着说:“孩子看起来很容易判断人。” 90后老师们在很多方面都更时尚，可能新潮。 小学生特别迷恋年轻美丽的老师。 ”。