““全球教育治理研究系列”丛书出版座谈会在京举行”

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9月21日上午，“全球教育治理研究系列”丛书出版座谈会在北京举行。 作为国家社科基金“十三五”规划教育学重大招标课题阶段性研究成果和年度国家出版基金资助项目，该丛书汇集了国内外教育界相关行业知名专家和学者的最新研究成果，由湖北教育出版社近期出版，是目前国内第一本全球教育管理研究丛书。

教育部社会科学委员会副主任、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远、全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新、全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、湖北省人大常委会副主任、丛书主编周洪宇、中国出版协会常务副理事长、原国家信息出版广电总局副局长吴书林等领导出席了会议 国家出版基金策划管理办公室主任陈亚明、中国教育学会秘书长杨银付、清华大学教育研究院院长石中英、北京师范大学国际比较教育研究院副院长滕珺、武汉工程大学教授黄艳等专家、浙江大学教育学院副院长、《英国教育管理研究》作者陂读、华中师范大学教育学院教授、丛书副主编、“

湖北教育出版社社长方平先生首先致辞说，要积极为国家教育改革服务，紧跟教育国际化研究学术前沿，为教育快速发展建言，为开启世界教育管理新征程，是教育出版者的神圣使命。 全球教育治理研究系列》的出版有助于教育研究者、教育工作者了解全球教育治理的现状、经验和成果。 未来，该公司将一如既往地推出越来越多的精品教育图书，促进我国教育和出版事业的优质快速发展。

周洪宇从四个方面介绍了撰写丛书的初衷。 他明确了“治理”、“教育治理”、“全球教育治理”三个概念。 目前，全球教育治理的定义往往是将国际组织置于政府、国家主体之前，将主权国家放在首位，“全球教育治理是指主权国家、国际组织、跨国公司等行为主体，通过正式制度和非正式安排，以参与、对话、谈判等形式 丛书希望站在人类历史拐点上窥探全球教育管理之路，为网民提供了解全球教育管理的窗口。

在顾明远的例子中，这次疫情给教育改革，特别是在线教育带来了很大的促进，但也反映了我国教育新闻化的一点短板，例如对新闻化的特点和风险认识不足，硬件和软件也跟不上等。 “所以，我们需要了解全球教育管理，学习其他国家的经验，如政府和学校的关系、家庭和学校的关系等。 这是教育管理的基本。 ”。 他认为这套丛书填补了世界教育管理研究行业的空小白，对我们理解世界各国是如何参与世界管理有借鉴和启发意义。

朱永新从“学术敏感性”、“行动敏捷性”、“变革方向”三个方面评价丛书的出版，就管理主体多元化问题，中国有意识地向国际组织推荐自己的优秀人才，参与国际教育游戏规则的制定，如何讲述中国教育故事，走出中国教育变革的一点好经验，

郜书林说，这套丛书出版时机准确、文案好、思路高，全面系统地研究了中外教育管理的理念、经验教训和快速发展趋势等，实例生动、道理清晰，都是中国教育如何走上管理之路 其中有发达以前就传到大国的经验，也有新兴国家的情况介绍，对现在的中国有借鉴意义。

石中英在“四人现”——“体现教育管理系统教育的本质”、“体现教育管理系统的社会特色”、“体现教育管理的国际视野”、“体现教育管理的协商共治”中概述了丛书文案的特色。 他认为这套丛书的出版非常及时，具有重要的政策意义、实践意义和学术价值。

“全球教育治理研究系列”重复了“全球视野、中国角度、问题导向、专业研究”的研究，基本上从超国家层面、国家层面、次国家层面三个视角展开论述，阐述全球教育治理的面貌及其基本特征 丛书包括《全球教育治理研究导论》、《中国教育治理研究》、《美国教育治理研究》、《德国教育治理研究》、《日本教育治理研究》、《俄罗斯教育治理研究》、《加拿大教育治理研究》

(光明日报所有媒体记者谭华)