“苏海佳：把学生当成自己的孩子”

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年9月10日是苏海佳的第22个教师节。

截至1996年，北京化工大学教务处处长苏海佳任教的学生已有数千人。 教师节前后，许多孩子都会回去看望她，或者在遥远的工作地点给老师送上教师节的祝福。

对在教育领域持续栽培“真心”的“园丁”苏海佳来说，这是最大的收获。

她有许多头衔，教授、博士生导师、国家杰出青年基金获得者、万人计划“国家名师”、北京化工大学侯德榜工程师学院院长、北京市生物加工过程要点实验室主任，但她最常用的称呼还是“老师”。

“我喜欢当老师。”苏海佳说，“父母送孩子来学校，老师一定希望像父母一样对待自己的孩子。 做老师真的要为学生着想。”

“真心”是苏海佳执教22年的关键词。

1996年进入公司后第一次当了班主任。 她是“知心姐姐”。 班上有些学生在高考中发挥失常，被录取为第二志愿，有一定的心理落差。 但幸运的是，他们非常认同苏海佳的“清华毕业”身份，特别想和她交流。

“我告诉他们，本科是一个平台，如果继续努力，就能实现更高的目标。 ”。 苏海佳从心底里想点燃学生的新希望。 最后，她带的这个班的报考率达到了50%，很多学生实现了自己的梦想。

近年来，随着年龄的增长，苏海佳的角色从“知心姐姐”变成了“母亲”。 有一年，她打算带研究生去西班牙参加国际学术会议，不巧遇到了她自己的课题需要答辩，但是机会真的很难得，她想让学生自己练习，一个人去，去当地请朋友照顾。

学生从来没有出过国，所以想打退堂鼓。 “走吧，你是个男孩，没事的。”苏海佳“把他逼走了”。 就像孩子看着出远门的父母一样，中途她很担心，命令学生每次起飞降落都要报平安。

“苏老师，我上了飞机。 “苏老师，我下了飞机。 “苏老师，有转机了。 已经登机了。 “苏老师，我下了飞机。 已经收到了。 ’得知学生平安落地后，苏海佳的心终于回到了肚子里。

就像老鹰被逼到悬崖上练习飞行一样，现在这个学生成为了优秀的博士。 和他一样，从《雏鹰》到《羽翼丰满》，跟着苏海佳的学生不在少数。

“他们的论文写不好的时候我也批评他们，他们不敢见我。 但是，各研究生首次发表的论文，我带他们10次、20次，从论文的构思、论文的框架、语言的图标等，都慢慢打磨过了。 ”。 苏海佳说:“这个过程很折磨人，但是通过从头到尾的结构和构想，他们以后写东西就容易了。”

苏海佳带着几个学生经过了这个痛苦的蜕变期，“过了七八年，真的像自己的孩子了”。 所以，对一个老师来说，学生毕业其实是一个悲伤的事件。

但是，毕业时的苏海佳是多么悲伤，孩子们回来看她时是多么高兴。 苏海佳在接受采访前刚接到孩子们的电话，她笑着对记者说:“他们说这两天会来。”

这些都是已经走出校门的学生，有人请苏海佳分解他们的工作机会，谈谈自己的困惑，甚至有人每年给她发年终工作、生活的总结，告诉老师自己取得了那些成果。 也有人会发自己孩子的照片，或者拖着家回来看看新找的男朋友合不合适。

“前面有学生回来跟我说:苏老师啊，我终于知道当时你看了我们的论文为什么那么生气了，我现在很有体会！ 我们折磨你，我现在的学生折磨我！ ”。 苏海佳一边说话，一边忍不住笑了。

“父母喜欢谈论自己的孩子，老师喜欢谈论自己的学生。 ’每次学生回来，苏海佳都像新年一样高兴。

中国青年报中青在线记者张茜源:中国青年报