“涉未成年人网课平台及互联网环境专项治理取得阶段性进展”

15日，北京9月15日电(记者张晃)，中央网信办公室、教育部联合举办未成年人网课平台和网络环境专业管理视频推广会，通报前期业务进展，研究要点难点，确定以下布局要求。

今年8月，中央网信办公室、教育部联合启动未成年人网课平台和网络环境专项管理工作。 各地网信部、教育部门迅速部署落实，注重管理实效，截至9月中旬，关闭违法违规网站平台6000多家，集中清理危害未成年人身心健康的祖安文化黑界等不良新闻97.5万多条，相关问题账号、群660余条。 影响未成年人网络环境的违法违规行为得到遏制，社会反响良好。

会议指出，虽然专业管理取得了阶段性进展，但离人民群众和社会各界的期待还有差距，也存在需要集中处理的问题，需要广大员工深入推进。 一是处理关键环节突出的问题，对课程文案、页面生态、互动评论、广告营销等关键环节进行较为有效的管理。 二、处理监管细节落实问题，网信、教育部门要加强各部门的职务、合作，一体联动，不留死角。 三是处理监管压力传导问题，实时处置违法违规的网课平台，坚决清理不良新闻和有害文案，让网站平台承担主体责任。 四要处理监管力度不够的问题，推进社会共同参与治理，建立群防群治工作格局。 另外，要从根本上处理未成年人网络环境问题，必须重视价值，创新监管战略，提高人员素质，夯实主体责任等方面，研究建立长效的管理机制。

目前，专业管理已经进入关键阶段，要加强领导责任，加强部门合作，加强教育诱惑。 通过课堂教学、主题教学、心理疏导等，提高学生的网络素养，增强网络安全防护、新闻识别能力。 必须加强监督的执行。 网站应当加强自我管理、自我检查，监督部门应当及时开展专业审计，必要时组织回顾，防止问题再次发生。 加强长期治理。 尽快建立跨部门协调机制，认真总结管理经验，将好办法常态化，将好措施政策化，将好经验制度化，切实为未成年人营造文明、健康的网络环境。

:刘骄傲审查篇: admin